《让教育带着温度落地》读后感

起初在众多的书籍中，第一眼就被此书名吸引——《让教育带着温度落地》。读后发现这本书是一位校长的语录篇。书中从理想的温度谈到生命的温度再谈到理性的温度，没有抽象的理论以及空洞的说教，叙述的是一件件发生在校园里的故事，故事中的人和事也是现在教育生活中经常遇到的细节和常识，给我们带来了温暖和美好。

姚校长说要办一所学生喜欢的学校，学生对一所学校的喜欢是对这个学校最高的评价。姚校长为人友善，待人诚恳，只要收到学生的信件和信息，定会回复，妥善处理，为学生排忧解难，以致毕业的学生都会写信感谢姚校长，感恩母校，怀念旧时光。我想姚校长确实做到了让学生喜欢厦大附中。

作为一名普通的一线教育工作者，我想做一名学生喜欢的教师。要想成为一名学生喜欢的老师，我觉得首先我需热爱自己的学生。不管是课内还是课外，都要有感染力，有亲和力，有责任心，一定要把学生的健康成长放在首位。当学生遇到不懂的题，我会想尽各种办法让他理解；当学生偶尔迟到，我会微微笑着请他走进教室；当学生调皮搞恶作剧时，我会提醒自己也曾是个孩子，要冷静处理，做一个有温度的教师。

只有热爱学生，才能得到学生的信任和支持，正所谓“亲其师信其道”。我们班有一位子恩同学，因为爸爸妈妈平时做生意，缺乏对其关心，导致他养成了一些不好的学习习惯。从上学第一天开始，我就注意到他了，特别爱做小动作，从早读课开始就坐不住了，上课更是不会认真听讲，我反复提醒，但效果却不尽如人意，考试成绩也可想而知。他给我的印象可谓糟糕透顶，但因为一次体育节活动让我改变了对他的看法，其实他并不是没有优点，他的身上还是有闪光之处的。在体育节投铅球比赛中，他获得了第一名的好成绩，当他拿到奖状和奖品的时候，我发现他是无比的开心，脸上洋溢的是那藏不住的喜悦。后来我还在班级表扬了他，给了他一个小红花，此后他的学习态度有了细微的变化，虽然还是会做小动作，但是我的提醒能够让他认真听讲，对他起了作用。我也有反思过是什么会让他有所改变？也许是因为我的鼓励，之前我对他总是持批评的态度，没有让他感觉到我对他的喜爱。仔细想来，又有哪一个学生不喜欢老师表扬夸赞自己呢。慢慢地，他喜欢上我的课堂，学习成绩也有所进步了。我想，有了“温度”，坚冰也会被融化的。

作为教师，我们要尊重孩子，关爱孩子，要把自由和快乐还给孩子。用一颗温和的心，说一些温暖的话，做一些温情的事，给孩子一副温和的面孔，做一个有温度的教师，让教育带着温度落地。