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一位新班主任的工作感受 (陈志伟)

发表日期：2018/10/18 8:50:57 出处：南京市江宁区江宁中心小学 作者：陈志伟 有1090位读者读过

       这一学期，因为学校的信任，我担任了二年级2班的班主任，起初我对班里的学生一无所知，每一位同学对我来说都是陌生的。如何与他们相处获取他们的童心？如何让他们在二班这个集体中生活的快乐，体验到学习的幸福，激发学习的兴趣，感受到这个家庭的温暖？如何让他们在这个家庭中获取更多的师生情感，吸收到更多的营养，学习到更多的知识，学会做人，学会劳动，学会健体，学会求知?如何当好这个“家长”，管好这个家？，一连丰的问号在我的脑海里熔上了深深的痕迹，也一次又一次地进入我的梦乡。这个问号也伴随我度过了每一天的工作和学习，这个问号也让我在工作中不断反思，在处理班级事务中不断成长，成熟，能力日趋提高。每一个新生的外在表象及时发现他们的内心世界，走进他们的心灵，倾听他们的心声，排除他们的优都。有针对性的，有目的性的将不利消极的因素转化为积极有利的因素，遇到问题要学会保持一种冷静的心态，积极创造条件探索解决问题的有效性。教育应该是心灵的艺术，批评一个人也应该有点艺术性，不要轻易去触伤一个孩子的自尊心。将道德教育渗透于常规班级管理之中，对他们进行良好的品德教育。教育他们要养成良好的学习生活习惯，学会自律。
      正如我喜欢的一段话：我们面对的教育对象，他不是一片荒地，而是一片已经或正在生长着美好幼苗的肥沃田地。教师的责任。在于发现，扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉缺点的杂草。因此，教育工作者面对学生，首先不是灌输，而是发现：同时也教会学生自己发现，自己克服缺点。教会学生自己发现，认识自己的优势，并保持发展这种优势，不断自觉地战胜自己的弱点，这是思想教育的艺术所在，而真正掌握这门艺术，需要终生的探素和追求。