Unit 4 Hobbies Period 3教学反思

 杨悦

这是第四单元的第三课时，主要是由Sound time、Song time和Cartoon time组成，最主要的重难点就是复习巩固语法部分I like doing... He/She likes doing... 了解字母y的发音，理解卡通部分。

俗话说“一个好的开始是成功的一半”，由于课前准备没有准备充分，急匆匆地开始的，觉得这节课是上的做不好的一次。

在第一个复习导入Free talk 环节中，就没有表现好，比预期的要快很多，没有很好地让学生进入课堂学习中，应该多问一些同学，我只问了一两个，没有涉及很多学生，而且只有师生问答，没有对学生回答的评价。

第二, Sound time。这一过程中上的也很仓促，没有让学生想一想还有哪些含有y字母发/j/的音，以为没怎么试上怕时间不太够。

第三，Song time，因为我唱歌不是很好，也练习了很多遍，还是有点走调，所以在这个部分只能让学生跟录音学唱，在最后改编歌曲的时候也没有做好示范。

第四，Cartoon time, ，我觉得这个部分应该是让学生大致了解这篇小故事讲了什么，能理解其中的意思即可，所以没有像Story time 那样的步骤上。课件上只设置了三个环节，一个是让学生看动画回答Billy 和Sam喜欢做什么，第二个就是观察Billy 前后的表情变化在文中找出答案，最后发生了什么，最后一个就是我们能从这个故事当中学到什么。然后就是读书，感觉平时练得不是很多，还是平时学生读书的时候没有习惯倾听的习惯，在别的小组读书的时候，很多学生就觉得和自己无关。

第五，一个小的拓展环节，由Sam和Billy喜欢在冬天溜冰，来引入到我喜欢在不同的季节做的事，由图片展示给学生看。之后有一个小的环节，四人以小组每人分别说一句，由于是在美术教师上课，课桌是六人一组，课前没有分配好，导致有些学生找不到同伴，这是一个失误。

总之，这节课上的很不好，我觉得有以下几个原因：

第一，自己的课前准备不充分，导致开始匆匆忙忙的，没有一个好的开端；

第二，对学生平时的训练不够，导致学生的一些课堂用语，指令听不懂；

第三，没有培养良好的学习习惯，没有教育他们做一个很好的倾听者。

我觉得我在教育教学这条路上还要努力很多，争取把每一节课都当成公开课一样对待，要多培养学生英语学习能力和英语思维，而不只是应试教育。