今天我上了五年级英语上册 Unit4 Hobbies第一课时Story time部分的内容，整节课还算比较顺利，各环节之间较为流畅地进行着。但是准备的整个过程是艰难的，在这里我真的特别感激我的师傅、教研组长以及全组英语教师给予我的帮助。身为新教师，针对这次的公开课，我有了以下的反思。

一、反思教学对象

六年的初中教学工作经历让我的思维处于固定的模式，所以在起初设计课件的时候，我依然没有把自己的教学对象当作五年级的孩子，精细的语言知识讲解加入到了Story time 第一课时的教学中。值得庆幸的是我们有强大的教研组和负责任的前辈们，她们直言不讳，把我起初的教案几乎全部大换血。还记得我师傅话：这部分删掉！这部分也删掉！这部分不需要，太细了……第一课时的教学就是整体理解，不能要求学生做那么多事情！我当时特别郁闷，本来以为自己设计还不错的课件结果被批得一无是处，我不甘心，所以保留了一部分自己精心设计的内容。然而结果证明我真的错了，我真的不了解学生，第一次试上很失败，不仅教学环节没有完成，而且整节课学生彻底蒙圈，不知道我在干嘛，更不知道自己该说什么。接下来，我决定虚心听取师傅及教研组长的建议，一点点在不断地改进。最后一次试上明显比之前好很多了，孩子们能够有足够的热情去学习，能够跟着老师的指令去完成任务，在完成各个任务的过程中理解了整篇文本。所以把握住教学对象的特点是非常重要的。

二、反思教学环境

在小学英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习Hobbies这课时，我在导入部分则用了歌曲“Walking, walking”,让学生一开始就对学习产生兴趣，但对于高年级的孩子来说，光靠开始的兴趣是不够的，一定要激发他们对知识学习的欲望，对用英语表达自己的渴望和对教师给予肯定的期望。

三、反思教材

在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。这就需要教师对自己所教授的教材特别熟悉，这样其实还不够，因为小学阶段的英语是连贯的整体，所以这就要求我们英语教师熟知整个小学阶段8本书的全部内容及每个部分的教学目标，这样在设计教学过程的时候才会有的放矢。

总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。只有不断地反思，改进，自己才会在教学中不断地进步。