教育随笔

学生难教到底是谁的问题？最近一直在思考这个问题。

现在班级两极分化严重，爱学的孩子每天要着学，不爱学的孩子逼着学。抛去爱学习的孩子我想来谈谈不爱学习的孩子。

这类孩子存在于每个班级中，有些安静的不学习，有些闹腾的不学习。爱学习的孩子都一样，不爱学习的孩子千奇百怪。孩子们的状态也在影响着老师的状态，同样的备课，教研，做题，考试，为什么有的孩子能考好有的孩子却什么都不会。

有什么好的办法呢？学生们自己不知道学习，讲道理也不能帮助他们提高，一步落后步步落后。仔细想想，当一名老师也挺难的，很多人说没有教不好的学生，只有不会教的老师，说这样的话，大多是没有当过老师，老师一个人的力量太弱小了，学生的习惯、思想和家庭有着不可分开的联系。

家长的不够重视，使得教导阻力大。有些家长真的很难相处，他们没有培养孩子习惯的意识、不懂教育孩子的方法、不给孩子学习的动力，交流起来也很困难，恶性循环孩子的各方面发展都会受到影响。其实也是想和各位家长说说，如果你的孩子在学习上不积极，学习习惯未养成，学习方法不得当，成绩总是不尽如人意，不要抱怨孩子，也想想自己身上的问题。孩子呈现出来的问题，可能都是家长身上的问题，真正需要纠正的是家长不仅仅是孩子。

孩子懒。可能因为您本身就懒，也可能是您为孩子做的太多了，为他决定了太多，让他觉得自己根本不需要努力。

孩子屡教不改。可能是因为您本身就固执，不肯改变自己的表达方式，还用着自己那个年代的大道理，也可能在平常的沟通中多指责少引导解决方案，让孩子对自己缺少自信，久而久之更加缺少改变的动力了。

孩子胆小害羞不敢表达自己的观点。可能因为您本身也是怯懦型的家长，可能在他做错事后不耐心的教导好和不经意间的嘲讽有关，让他没有勇气与外人表达爱自己的感受。

我想在孩子们还有希望端正自己学习态度的时候，家长们要积极配合老师去闯过难关，收获成功。