一节有趣的足球课

困惑天天有，今天看这里：足球进校园，要给娃上一上体育课。二年级的娃活泼可爱，体育课本就深受他们的喜爱，这人手一个足球，那吸引力，我想那画面真真是……唉，收住，简直不敢想。

左思右想，为了让娃儿们既能玩的开心又能学得轻松。于是我把学校生活的一天融进了我的足球课。

清晨到学校，见面问个好。今天我认识了一个新朋友—— 足球，轻轻拍一拍，我们一起做个小游戏，我会小心点，绝不弄疼你。    

集合整队，师生问好，介绍本节课的主要内容——足球《脚内侧传球》。和孩子说明本节课大家和足球做个好朋友，规范孩子们的行动以维持课堂的基本纪律。

晨会时间到，老师有话说，这些问题请注意，大家来对照，有错则改之，没错当警醒。

强调课堂纪律，提醒大家不带危险物品来上体育课，安排好身体不适，需要见习的学生。

今日第一课，数学课。注意力集中，看谁的反应最快呢？      

安排找朋友的热身准备活动，环绕同心圆场地进行趣味慢跑（如图一），在慢跑的同时和同学们一起唱《找朋友》的歌，老师唱“找啊找啊找朋友”，学生问“找到几个好朋友”，根据教师的回答迅速作出反应抱成团。最后一次教师安排以找到两个好朋友结束。让两人一起走到同心圆场地上一前一后面向圆心站立于足球后面（如图二）。              

图一                                   图二

第二课，道德与法治课。小朋友们，有些知识很重要，千万千万要记牢！

  为了让同学们能够充分活动身体各关节，避免运动损伤，且增强学习兴趣，迅速进入到学习状态。我给大家安排了足球写字操。通过提问“发生火灾”“发现犯罪份子”“生病受伤”时需要拨打的电话号码等问题，让学生手持足球扭动身体，挥动手臂最大幅度的在空中写出答案。

第三课，语文课。拼音要学好，基础要打牢。

老师提出问题“大家还记得汉语拼音中‘l’的大写怎么写吗？”引导进入本节课主体教材——脚内侧传球的教学，逐步引导学生从用手写出L,过渡到用自己的两只脚拼出L，提示学生身体站正，左脚画出L的一竖（支撑脚），右脚画出L的一横（摆动腿）。如图三

图三

第四节，体育课。体育课，要上好，身体健康最重要。玩乐也要讲技巧，才能得到别人赞。

教师安排多种练习，循序渐进，让学生能够逐步学会脚内侧传球。

练习一：两人一组，互相搭肩对脚练习，先摆出L,将L的一横后移一步，双腿膝盖微微弯曲，跟随口令“1”将L的一横（右脚）对到一起，“2”将右脚撤回。集体练习3次，自主练习5次。纠错集体讲解后再次练习5次。

练习二：两人一组击固定球练习。教师边示范边讲解，支撑脚站立于球侧后方约15厘米处，膝关节微曲，脚尖指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。安排学生进行练习，巡回指导纠错。

练习三：上三步击固定球练习。两人一组，交换练习。为固定好出球方向并增强运动负荷。安排一人分腿站立于球前，一人进行踢球练习，要求球穿裆而过，迅速绕过同伴，奔跑追回球交于同伴，换位再次练习，共八组（如图四）。

                      图四

练习四：砸金蛋练习。本节课基本都是运用的下肢，因此辅助练习安排了上肢练习来配合，趣味性高的练习，学生也易于接受。学生分为内圈和外圈两组，面向圆心将球高高举过头顶，听从口令统一向前下方砸下，再统一捡起距离自己最近的球，按照内圈砸完捡好球排于外圈的顺序循环五次。

大课间活动时间到，左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，我们一起做运动。

今天的活动是柔韧练习，两人一组，从肩部，到上肢再到下肢，我们一起来拉伸一下。

放学铃声响，背起小书包，老师再见。

一节完整的体育课，下课常规也必不可少，我让孩子们自我总结今天学到了什么，还有哪些方面自己可以更好。让学生帮忙回收器材，师生再见，养成文明礼貌的好习惯。

我的这节体育课融合了孩子们一天的学校生活，让孩子们开开心心的完成了学习任务，孩子们课后都在说今天的体育课真有趣。我深感得意的同时也应思考，怎样可以让孩子们每天的课都可以快快乐乐的学到东西呢？