“虫虫故事会”活动方案

一、活动目的：

低年级是孩子语言发展的关键期。发展低年级学生语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事，能使低年级学生的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富学生的词汇、句子，有利于学生综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼学生的胆量，培养学生自信与勇气。所以，我班特举行一次以“昆虫”为主题的讲故事比赛，为学生营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为学生提供一个展现自我的舞台，提高学生的综合素质。

为什么会选择这样一个主题？主要是因为通过上学期对我校校本教材《昆虫小世界》的学习后，孩子们不仅认识了许多昆虫，同时他们也对昆虫表现出了极大的兴趣。所以，我想通过故事的形式让学生了解昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡等特点，并从故事中体会到相关的做人道理及学习品质，以此融知识与趣味于一体，来激发学生对昆虫的喜爱，激发学生的科学探索精神。

二、活动目标：

1、借助《昆虫运动会》这个故事的情节了解昆虫的主要特征。

2、能伴随肢体语言大胆、完整地讲述故事内容，要求声音响亮、语速恰当、吐字清楚。

3、能在教师的帮助下，戴上头饰，表演故事的内容。

4、能从故事中了解一些昆虫知识，明白一定的道理。

三、活动准备：

1、让学生每人事先准备一个有关昆虫的故事，在班级内讲，各班级推荐优秀的选手参加本次比赛。

2、制作故事中相关昆虫的头饰。

3、排练故事《昆虫运动会》、《萤火虫找朋友》。

4、相关故事的图片PPT。

四、活动过程：

1、激趣导入

同学们，现在已经是春天了，在田野里、花丛中、树林里都会发现一些昆虫。昆虫的世界是个奇妙的世界。今天让我们用“故事”的形式走进昆虫的世界，相信大家从这些故事中，不仅能了解一些昆虫知识，还能从昆虫身上学到一些优秀的品质。下面，我宣布——“虫虫故事会”正式开始。

2、首先让我们欣赏故事表演《昆虫运动会》

（1）学生表演（李嘉熠、袁帅一、芮国豪等）

（2）同学们，看完这个故事表演，你们知道什么样的动物才是昆虫了吗？那么，昆虫有什么主要特征呢？让我们一起来了解一下：

（投影出示）：昆虫的身体可以分为头、胸、腹三个体段。

头部具有口器、1对触角、1对复眼和2~3个单眼。

胸部具有三对足，常具2对翅。

腹部有外生殖器，有时还有1对尾须。

（3）从刚才的故事中，我们还知道了，原来，美丽的蝴蝶竟然是毛毛虫变成的。可是，毛毛虫在小的时候啊，特别羡慕别人有双美丽的翅膀，下面就让我们一起欣赏刘静给我们带来的故事《蝴蝶宝宝借翅膀》。

3、故事《蝴蝶宝宝借翅膀》

（1）表演者：刘静。

（2）教师点评：同学们，不要因为自己现在不如别人就感到自卑，通过努力，每个人都可以变得更优秀，就像小毛虫，努力作茧，终于变成了美丽的蝴蝶。

（3）小毛虫化茧成蝶，多么的不易，下面让我们用一首歌来赞美它。

全体学生演唱歌曲《虫儿飞》。

4、故事《蟋蟀学艺》

（1）有请刘思成给我们带来这个故事。

（2）教师点评：小蟋蟀不受红头蟋蟀的引诱，坚持要去找金铃子学艺，找到金铃子以后又努力苦练，终于获得成功。这个故事告诉我们：做事情要坚持才能成功，不能半途而废。

5、故事《热心助人的小蜜蜂》

（1）表演者：任天琦。

（2）教师点评：同学们，帮助别人并不难，可能只需要你的举手之劳。帮助别人不要计较回报，得到的可能是意外的收获。

6、故事表演《萤火虫找朋友》

（1）学生表演。（秦安琪、周惠、曹丽、朱雨梵）

（2）集体交流讨论：为什么萤火虫找不到朋友？怎样才能找到朋友呢？

7、故事《蚂蚁的保卫战》

（1）表演者：袁帅一

（2）教师点评：红蚂蚁抢夺别人的东西是不对的，同学们千万不要效仿哦。记住：一分耕耘一分收获，要像黑蚂蚁那样通过努力得到自己需要的东西。

8、故事《粗心的小蜻蜓》

（1）表演者：秦安琪。

（2）教师点评：一个人如果粗心大意，就很容易出现一些小错误，这样什么事情也做不好。所以，我们从小就要培养认真细心的好习惯。

9、教师总结

“虫虫故事会”到这里就要结束了，让我们以热烈的掌声向今天给我们带来故事的同学们表示感谢！可以说，今天一个个故事，那是一份份精彩，发生在这些可爱小昆虫身上的故事一定给同学们留下了深刻的印象。老师希望大家，在今后的生活中，去探索、去发现，去编写更有趣的昆虫故事！让可爱的昆虫伴随我们一起成长！

10、评委老师们评选出本次比赛的一、二、三等奖，最佳表演奖、最佳旁白奖、最佳配角奖。