江宁小学教学视导工作安排

暨提高发现课堂教学效益的专项研究

（总第78期）

一、视导人员：校长室  教务处

二、视导时间：12月13日

三、视导目的：

  我校倡导的“发现学习”的课改理念，其根本目的在于提升学生学习力，为孩子后续发展助力。质量是教学的生命线，发现学习的宗旨就是高效的进行课堂教学，提高课堂教学效益，引导孩子学会学习，高效学习。基于此教务处进行本次教学专项视导。

四、视导学科：语文  数学   英语  

五、视导年级：四——五年级

六、视导对象：贾文双   潘雪梅   周  芸   张婷婷   谭耀芳  章文秀      汪国正   汪  玲  沈  凤    杨 悦   丁文晨   缪丹妮   姚美青   黄忠燕   李  攀    何敏

七、视导程序：

1、听课：（第十五周周四）

对于课堂教学的几点要求:

A、积极践行“发现探究，先学后教”的课堂的理念，要以自主发现为主线，以合作探究为动力，形成灵活可行的教学流程。

B、授课教师要有课前慎思，提交完整的教学设计，要有设计意图；

C、 执教后提交课堂教学反思，侧重于对有效教学活动的设计及开展的教学思考；

D、听课教师相互交流意见，由主评人汇总后提交一份评课稿，评课从“教学活动设计的有效性”等方面来评课。

2、查五认真（备课、听课、作业、单元自测及补差）：

3、各视导人员负责撰写视导反馈，与被视导教师积极交流。

八、强调事项：

1、上课教师提前一天将自己的教学设计、课件打包（文件名用自己的姓名）发到QQ:294197294

2、视导当日把五认真材料送到教务处检查。

3、视导人员做好照片拍摄等资料留存。

江宁中心小学教务处

2018年12月10日

附：

视导教案设计模板

1.课题及执教者

2.课前慎思（含指导思想、教学理念，对教学的理解等等），不少于200字

3.教学目标

4.教学重点、难点、关键

5.教学过程（每个环节写教学设计意图或教学设计思考或说明，要有教育学、心理学理论上的支撑，不能是简短的3、4句话，要写一段话）

6.板书设计