在江苏教师继续教育平台上我听了陈静老师这么一节课《轻松玩转小学数学》作为老师和家长的双重身份我受益匪浅，尤其对于孩子在6-9岁这一阶段的培养。

    陈老师在课上从四个方面阐述了我们应该怎么做，第一、重视培养儿童的学习习惯。陈老师提到了写字、听课、作业、阅读、预习、复习等12个方面的习惯，有时候好习惯比好成绩更重要，好成绩只是暂时的，好习惯一旦养成，那会是孩子一生的财富，尤其是低年级，正式培养孩子好习惯的最佳时期。第二、练好计算基本功，计算是数学的基础，尤其是在低年级要夯实基础，重视口算，用好口算本、出题软件，重视学校组织的口算比赛。第三、找准孩子的“长板”和“短板”，确定孩子的优势，扬长补短，正视不足的地方，全面发展。第四、关注数学与生活，培养想象和创造。善于观察，并发展想象，培养创造能力，把数学和生活练习起来。注意随时随地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子提高了口算能力，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学的意识。

    在课上，陈老师也一并强调了阅读的重要性，作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人，教师如此，家长也是如此，如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何能要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？而且从我作为一个数学老师的角度来看，数学学习好的孩子，通常语文也不错，而且都是爱阅读的孩子，词汇量积累上去了，对题目意思的理解也就相对容易很多。陈静老师在课上也提到了一点我也很受触动，她说要让学生直面学习中的困难，打破轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。因为在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有专注、毅力、恒心，客服困难的勇气等非常重要的非智力因素，而这些对孩子的成长来说，实在太重要。 

    听了陈静老师的课，我真觉得学习是一件终生的事情，哪怕我从现在开始养成一些良好的习惯如读书也不晚，不仅给学生和孩子起到一个好的榜样，也是一个不断提高自我的过程。