《踏雪寻梅》评课记录

本周四的上午第一节课，魏雯雯老师为我们带来了一节四年级的音乐课——《踏雪寻梅》。《踏雪寻梅》是一首欣赏冬天自然美景的歌曲，表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景。歌曲以轻快活跃的曲调抒发了人们赏梅时的兴奋、愉快的心情，词曲并茂。

一、 导入部分：

魏老师在本节课采用视频导入法，播放动画《铃儿响叮当》，视频短小有趣，形象鲜明，吸引学生注意力，进行直观教学，在新课教学前带领学生感受冬天、并通过雪景视频播放让学生充分领略雪天的魅力，丰富学生的情感体验，引出新课课题。

二、 新授部分：

在新授环节，魏老师主要采用的方法为情境创设法，通过“小雪骑着小毛驴来到了课堂”引出歌曲乐句的节奏和歌词，并为该乐句加入二声部，引导学生尝试合唱，提高学生的音准与节奏能力。另外几个休止符节奏难点也通过情境创设的闯关形式，通过感受风吹来的声音、雪花飘落的声音以及寒梅绽放的声音等几个方面逐步解决，最后完整聆听、学唱歌曲。

课中教师将教学内容从简单到复杂，从易到难，层次分明，将教学中的重难点拆分为各个小环节，既能有效解决也使学生在课堂的情境中不知不觉学会了歌曲，增加学生的参与度，学生在课堂中也有很大的收获，以促进教学目标的达成。

三、 拓展部分：

通过欣赏合唱版本的《踏雪寻梅》，带领学生欣赏合唱作品，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏以及艺术审美的能力，积累感受与欣赏音乐的经验，根据自身已有的生活经验开发音乐的感知力，体验歌曲美感。