各有花期 用爱浇灌

“各有花期，静待花开”这句话已然听过太多，刚开始觉得很有哲理，现在却暮然醒悟 ，其实这只是一种虚无飘渺的说辞罢了。诚然我们需要给每朵花自己开放的时间，开窍有早晚，我们不必要求每个孩子都在同一个时间里绽放出所有的花朵。但是静候花开并不是意味着无所作为的空等，而应是坚持不懈的默默耕耘，一点一滴的耐心积累，才会有最后的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

记得刚开学时，班级里的一个小女孩总是因为上课走神讲话作业不愿意写而频繁受到批评，我也一度觉得她可能一直都会这样是这样的状态，可是一学期下来，现在的她,上课十分的专注，每个问题都跃跃欲试，成绩也越来越棒。这仿佛像是换了一个人的转变，其实经历了漫长曲折的过程。

刚开始的她好像对这个环境无所适从，格格不入，在批评声中越发的乖张，直到有一次上课我意外的发现她的朗读水平非常的棒。一段时间相处下来，我了解到她是一被表扬就会劲头很大的孩子，于是我经常以此为契机在班级同学前表扬她的朗读，但这样的表扬也只是让她的表现持续一段时间而已。这期间我和她的家长经常保持沟通，也由此对她有了更多的了解。为了纠正她爱拖延懒散的毛病，我让她成为我们班的领读，借着她的责任感让她对上学更加积极。也借着孩子爱表现的心理，在课堂上尽可能多的给她表现的机会由此树立自信心对课堂更加的感兴趣。总的来说道路是曲折的，她的表现一直反反复复，但好在前途是光明的，她向着光的方向在奋力奔跑。

于她来说我是严慈并济，恩威并施，但其实惩罚表扬只是一些手段，真正起作用的是情感的交流和日常的陪伴。现在的她会在放学后偷偷回来给班级排桌椅，会把妈妈放学给她带的小布丁送给我，时而还能在讲台上看到她写的小纸条：老师您辛苦了，我爱您。令我感动不已。她的转变不是一朝一夕，而是每天的“润物细无声”的用爱浇灌，一学期下来，再回首当初，才不禁感叹，原来她的花，已经开了。

给每朵花自己开放的时间，不是口号，而应该是最真实的行动！别把那些迟开的花当成谎花甚至根本就不是花。虽然我们外在的躯体渐渐衰败，但我们内在的生命却日日更新。我想这应该就是教育的意思了。