学期总结

转眼间一个学期要结束了，作为新入职的教师，无论是对于课堂教学还是课堂管理都是收获较多。一个学期的经历让我充分地认识到教学不仅仅是每天只是备好自己的课就行了。如果想把一节课上好，还需要在以下的方面下功夫。

了解学生。学生是教学的对象，只有了解学生才能做到掌握学情，明白学生的基础，这样才利于因材施教，补缺补差，避免教学预设与课堂生成的矛盾。想做到如此，教师就需要抽出更多的时间走近学生，了解学生的性格，习惯等特点。不仅仅是通过作业了解学生，最容易走进学生的内心的办法是对学生的关注，付出更多的关爱，让学生感受到爱。

钻研教材。教材是教学的凭借，熟知教材是教好的关键环节，同时课堂教学水平也是对教师业务水平的基本考核，所以教师需要花时间，花精力精心备好每一节课。只有教师非常熟知教材才能够较好地处理课堂生成问题。对于学生在课堂上的各种问题才能应对如流。这需要教师本人多读课文，读懂课文，多看相关的参考资料，做到胸有成竹。

密切与家长的联系。家长是学生与老师之间的桥梁，只要多与家长们联系才会更加的了解孩子的生活习惯和学习习惯，毕竟孩子有很多的时间是在家里度过的。密切与家长的联系会进一步密切与学生的关系，会使得老师明白孩子行为形成的原因，这样会为学生行为习惯的改进方法提供参考依据。尽管家长们也是性格各异，但是只要怀着一颗为孩子发展的心与他们沟通，家长们还是会积极配合老师的工作的。

多向他人请教。初入教学职场，缺少教学经验，管理经验等相应的知识技能，如果只是靠自己摸打滚爬，可能会走很多弯路，也会影响教学质量和管理效果。相反，如果能够积极有经验的教师请教，交流与讨论，就会事倍功半，取得良好的效果。前辈们的经验就是一笔无形的可贵的财富，如果能够多交流自然会让新教师少走弯路。应当注意的是不仅仅是向同学科的老师请教，不同学科的老师也要多交流，多请教，不同的学科有不同的特点，与不同的老师交流会得到不同的收获。有了更过的交流和收获，那么对于学生的不同问题自然会解决的得心应手。

以上几点让我感受非常深刻。没有对学生的了解就缺少对学情的把握，这样的课堂注定是一个人的独角戏，没有对教材的熟知，课堂必然会枯燥乏味，甚至会游离教学目标，没有对家长的联系，那么对于学生的了解也只能是片面的，单一的，而没有与他人的交流，探讨也往往会造成闭门造车的后果，所以一个学期以来的教学，让我对教学工作有了更全面的认识。我会在今后的教学中注意在以上几个方面更加的下功夫。