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读《爱的教育》有感(章文秀)
发表日期:2019/1/21 8:22:49 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:潘雪梅 有814位读者读过
读《爱的教育》有感
从忙碌的教学工作中放慢脚步,拿出这一本《爱的教育》,主色调橘黄色的封面,一些水彩绘出的花朵和晚霞般的天空交融在一起,让我还没翻开便觉得温暖。明黄色的书名大大的印入我的眼帘,我很期待它能给我一些关于爱的感悟。
打开书本,呈现在眼前的不是通篇的道理,而是一篇篇平凡的日记,出自一位四年级小学生安利柯在日常生活中的所见所闻,每读一篇,都像是一缕春风拂过我的心灵,简单而美好,字里行间都透露着爱的气息,有师生之爱、父母之爱、同窗之爱、祖国家乡之爱…..每一种爱都平凡而不简单,引人深思。
我想这应该是一个充满爱的国家,无论是为人父母,还是师长同窗,乃至一个身边的陌生人都会把最平凡的爱献予他人,从小在爱的教育下成长,内心深处自然也是充满爱的,这是一个大环境下的共同力量。
书中《我们的先生》一文中,调皮的学生趁着先生看不见在背后做小动作,跳上椅子玩起洋娃娃来,恰好被回过头去的先生看见。看到这里,我以为先生是要将调皮的学生责备一番的,竟没想到先生只是说:“下次不要再做这种事了”,其他什么也没说。同样《狭义的行为》中,被嘲笑而大怒的克洛西用墨水瓶砸向勿兰蒂,结果恰巧砸到了从门外进来的先生,读到这里,我设想如果这是在我平常的教学中所发生的事,我肯定是要动怒并且责备批评学生的。而书中的先生也并没有,他鼓励当事人主动起立承认自己的错误,并且表扬了代替承认错误的卡隆“你的精神是高尚的!”,对于惹事的四位同学也只是说“我饶恕你们”。从这两篇日记中,我看到了先生的宽容和爱,我相信让孩子自己主动意识到错误并且有承担的勇气,这比教师的批评重要得多,文中,先生虽没有批评,但却用自己的爱滋润了孩子们的心灵,让孩子在爱的影响下变得有爱,有正义感,有自我承担责任的勇气,我不禁反思自己,在平常的教学管理中,是否也能做到先生这般?付出爱,收获爱!不要急于用批评和指责求得立竿见影,教育本身就是一件慢活儿,孩子的成长是有过程的,孩子的变化也是需要时间的,用爱潜移默化的感染,也许便会从心底开出一朵花儿来。
文中还有几处令我印象深刻,它们都共同来自于父母家庭对子女的爱。正所谓父母在孩子的人生中承担着重要的角色和责任。《初雪》中,孩子们为大雪的到来兴奋不已,安利柯也不例外,然而在这样一个孩童们欢呼雀跃的日子里,安利柯的父亲却不忘提醒:“你因冬天来了而快乐,但不要忘记,世间有许多无衣无履,无火暖身的小孩啊……不要忘了冬天一到世间,就有许多要冻死的人啊!”。我相信在此后下雪的日子里,安利柯除了想到自己的开心快活以外,定会怀有一颗感他人不易的心,由此更加珍惜自己的生活。《街路》中,因安利柯不小心碰撞了一位夫人,而引起父亲对他意味深长地教导:“街路就是万人的家,我们对于衰老、不幸、残废、劳动、死亡和慈爱的母亲,应表示敬意……一国国民的教育程度可以在街上行人的举动看出来。如果在街上有不好的样子,在家里也必定同样有不好的样子”。父亲对安利柯的教育小到一言一行,却关乎着国家的素质体现,真是一种了不起的爱,在这种爱的熏陶下,安利柯也必定会成为一个心系民族国家的人。《母亲的末后一页》中,在安利柯学年结束之际,在全家即将离别之际,母亲教导其要懂得感恩,要永远记住这个地方:“学校是母亲,她从我怀中把你接过去时,你差不多还未能讲话,现在将你养育成强健善良勤勉的少年,仍还给我了。我该怎样感谢呢?你切不可以忘记啊!你也怎能忘记啊!……到你终生为止,我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地!”母亲的教导也感染着我,都说孩子是父母的影子,可以折射出父母为人处事的准则,这样一对有爱的父母,安利柯真是幸福啊,收获了这世间最可贵的东西—爱。在这样一个充满爱的环境下,安利柯必定会是个爱家人,爱师长,爱同学,爱生活,爱祖国的人。
所以看到《春》这一篇,我便理解安利柯为何只因一些“小事”而欢喜。如:“小石匠”病好了许多、今天是个温暖爽快的春日、一向没有笑容的先生今天也很高兴、正直的男子都劳动着、孩子们都学习着、克洛西母亲的菜篮中装满着堇花,校门口因此充满香气……这一件件寻常不过的“小事”让安利柯的心情如此喜悦,如此快活,我想这便是爱的力量吧!生活中的一切教会安利柯懂得爱、如何爱、爱什么。拥有了爱,即便在生活中,在人生中遇到不如意或坎坷之事,那也是可以走过去的,因为心中有爱,不至于让自己绝望干渴而死。
最后这一篇也十分让我感动,安利柯和姐姐得知家里变得很困难,决定牺牲自己日常所需,以减轻父母的负担,只为再次看到父亲母亲那快乐的笑容常伴脸庞。如此懂事的孩子难道是天生的吗?只不过是在爱的教育下,懂得如何去爱别人。而如今大多数孩子都是以自我为中心,这与老师、家庭、社会的教育影响有着莫大的关系。因此,作为教育者,我们不仅要给予孩子们知识,更重要的是身体力行的用爱去影响孩子,用爱去开启学生的心智。让他们感受到,生活的点点滴滴都离不开爱。在爱的滋养中努力去做一个充满爱的人,真诚的对待身边的每一位。世界会因为爱而变得更好。