《爱的教育》读后感

拿到《爱的教育》这本书。首先题目就深深的吸引着我，让我翻开书后，马不停蹄的想了解里面的内容，什么是爱的教育，爱的教育应如何来实行等一系列问题涌入我的脑海中。

通读文章后，其中让我印象深刻的是《我们的先生》文中的老师是一位和蔼可亲，会用爱的语言来关心学生，采用不同的方式方法来对学生进行有效的教育。这一点让我有了一些新的想法，做为新班主任和老师，我应该如何来对待我的学生，应如何与他们相处这一年的时光？我的回答是“爱”，用爱来关心自己的学生，用爱来填补他们不足的一面，用爱来包容他们所有的缺点。我也应像文中老师一样和蔼可亲采用不同的方式方法来对待我可爱的孩子们。

一学期下来，回想今年初为语文老师和班主任，内心是无比的开心但又夹杂着紧张。开心的是接下来会和天真可爱的孩子们共同相处，一起成长，一起度过属于我们的时光。紧张的是害怕自己工作做的不够好，不知如何更好的来管理51位性格不同的孩子们，不知如何用爱来教育他们。过度的对他们严厉还是对他们放松，这个度很难。于是，开学前期，我便自己做了一些工作。也向有教龄的老师求指导。天真可爱的孩子们并非像我想象中那样的，我把孩子们想的太天真，把自己想的太完美，感觉自己会对他们的缺点无限的进行包容。经过一个月的时间，答案告诉我：错。首先孩子们从幼儿园步入一年级，要学会独立，这一点孩子们需要一个时间来慢慢适应，其次，孩子与孩子之间发生的矛盾导致家长与家长的矛盾，这个要进行处理，进行有效沟通，然后孩子的课堂纪律是一大问题。最后，我也没有想像中的有那么大的包容心去包容孩子们的点点滴滴，我也会生气，也会对他们大声讲话，对他们进行批评。所以开学的一个月后，我又开始深思这个问题，如何用爱来教育。让自己变得更好，不那么焦躁，发现孩子们的闪光点。答案让我在《爱的教育》中第二十七日《我的女先生》，这一篇，让我深深思考一番。文中有一段让我非常感动，说“女先生不会忘记自己所教过的学生，无论在几年以前，只要是她教过的总还记得姓名。”读到这一点，我发现用爱来教育，其实就是生活中点点滴滴的事情，作为老师，时常关心自己的学生，了解清楚自己学生的特点，找到他们的的闪光点进行夸赞，孩子们同样也会给你惊喜。

付出总是有回报的，我对孩子们的关爱更多了，对他们的赞美也更多了，孩子们会用他们方式来回应你，不仅是成绩，生活点滴都将变成七彩虹。让我记忆犹新的一件事：校园期间流感很严重，不例外，我也被传染了。当孩子们得知我生病后，一位平时不善言语的女生，自己做了一个爱心贺卡，上面写着希望老师早日康复！虽然有的字还是错的，但是我内心还是一股暖流涌向心田，这就是爱。

《爱的教育》一书不仅谈的老师对孩子的爱，还有孩子与孩子之间的爱。在学校里面，孩子们除了老师，他们另外的朋友就是他们的同学，同学和同学友好的相处，这一点也让孩子们在不断的成长，用他们自己的爱去关心着别人。

爱无处不在。这篇小说，讲述了不同的爱，有老师的爱，同学的爱，家人的爱。而我生活当中的爱也是无处不在，有我对孩子的爱，孩子对我的爱，他们同学之间的友爱，都充满着整个校园。