江宁小学教学视导工作安排

暨课堂关注后30%学生的教学策略研究

（总第79期）

一、视导人员：校长室  教务处

二、视导时间：3月7日——3月8日

三、视导目的：

  发现学习的宗旨就是高效的进行课堂教学，提高课堂教学效益，引导孩子学会学习，提升学习力。质量是教学的生命线。从我校教学质量现状分析，从三年级起学科检测不合格的学生占比很大，最多的一个学科年级不合格人数达47人。关注后30%的学生的学习，加强对这方面的课堂教学策略的研究是提高教学质量的有效保障。基于此教务处进行本次教学专项视导。

四、视导学科：语文  数学   英语  

五、视导年级：三——五年级

六、视导对象：   周芸   孙金花   章文秀   汪国正   付婉莹  沈凤   杨悦   姚美青   黄忠燕   李攀      何敏    刘倩

七、视导程序：

1、听课：（第三周周四——周五）

对于课堂教学的几点要求:

A、积极践行“发现探究，先学后教”的课堂的理念，要以自主发现为主线，以合作探究为动力，形成灵活可行的教学流程。

B、授课教师要有课前慎思，提交完整的教学设计，要有设计意图，课堂关注后30%学生的教学策略实施，着力于以下几个方面的呈现：

①、教师观念：关爱和赏识

②、教学模式：鼓励与优先

③、作业形式：辅导与优惠

④、评价机制：师评与自评

C、 执教后提交课堂教学反思，侧重于对从上述课堂着力点来的教学思考；

D、听课教师相互交流意见，由主评人汇总后提交一份评课稿，评课从上述课堂着力点来评课。

2、查教案和学生作业：周四上午教案和学生作业（学生作业检查名单教务处提供）

3、各视导人员负责撰写视导反馈，与被视导教师积极交流。

八、强调事项：

1、上课教师提前一天将自己的教学设计、课件打包（文件名用自己的姓名）发到QQ:294197294

2、视导人员做好照片拍摄等资料留存，撰写视导反馈报告。

江宁中心小学教务处

2019年3月5日

附： 视导教案设计模板

1.课题及执教者

2.课前慎思（含指导思想、教学理念，对教学的理解等等），不少于200字

3.教学目标

4.教学重点、难点、关键

5.教学过程（每个环节写教学设计意图或教学设计思考或说明，要有教育学、心理学理论上的支撑，不能是简短的3、4句话，要写一段话）

6.板书设计