年前买了《吴正宪给小学数学老师的建议》这本书，这几天都在拜读，吴正宪老师在当今的数学界，应该是无人不知，无人不晓，可以说是我们小学数学老师的偶像。

在书的前言吴正宪老师在前言里送给我们年轻教师三个字-——爱，勤，创。爱生活，爱亲人，爱朋友，爱工作，爱学生，使自己的内心永远充满激情，才能使工作的每一天都阳光灿烂。勤，做好教育工作的基础。勤于学习，学习身边老师，学生。勤于思考，思考如何让课堂教学有效，学生更积极。勤于反思，反思一天的工作教学。创，创新，创造。培养学生的创新意识与创造能力。锻炼自己的的课程创新。不进关注学生的基础知识技能，还要关注到学生学习方法的培养和智慧启迪。吴老师对这三个字的提出，这不禁让我想到学校领导对我们年轻教师开会时提出的热爱教师这个职业，要做到早到一会，迟走一会是异曲同工的，这些要求对我们年轻教师的发展具有很深刻的影响。

这学期我开始反思自己的课堂教学，是否把学生作为了主体，是否把课本知识吃透，并有效地传递给学生。曾几何时，在课堂上我觉得这个也好那个也不错的，舍不得“扔掉”，甚至想要把知识都延伸拓展给他们，导致一节课被塞得满满的。直到我的师傅陶老师和我说，要记住课堂的主体是学生，而不是老师，要让学生学会思考，要让老师回归到课本上，这才是上好一堂课的基础。

这本书里写的虽然是对教师的建议，但是更多我看到她对学生的热爱，对教育的热情，她的课堂是和谐的，是快乐的。这正是我们年轻老师需要学习的，如何把知识变得“不那么难懂，不那么乏味”，这也是值得我们去思考的问题。书籍和学校，都是老师可以不断完善自己的好“地方”，能使我们在终身学习的道路上，不断变成一个更好的自己。