江宁小学教学视导工作安排

暨基于儿童立场的课堂教学实践研究

（总第80期）

一、视导人员：校长室  教务处

二、视导时间：4月2日——4月3日

三、视导目的：

成尚荣先生所著的《儿童立场》一书认为教育成功的密码在于我们的教育对象——儿童，在于研究、了解、发现儿童，因而儿童的立场是教育的基本立场。教师既应是教学的行家，也应是儿童研究的专家，教师发展的第一专业应该是儿童研究。基于此教务处进行本次教学专项视导。

四、视导学科：语文  数学  音乐  体育  美术  道德与法治

五、视导年级：一、二年级

六、视导对象：   崔潇宵  李明欢 王亚楠   芮佳佳   胡梦婷   施玉结

林雨晴   芮丹丹  李蓉    孙园惠   姚梦丹   蔡燕萍

吴苏悦    陈志伟   何生倩

七、视导程序：

1、听课：（第七周周三）

对于课堂教学的几点要求:

A、积极践行“教师是长大的儿童”的课堂教学理念，要关注儿童的现实性的同时更要关注儿童的可能性，努力做到“读懂学生、读懂教学”。

B、授课教师要有课前慎思，提交完整的教学设计，要有设计意图，课堂教学应以研究儿童为基础，以儿童学习的觉醒为保证，以儿童的自主学习为标志。

C、 执教后提交课堂教学反思，侧重于对从上述课堂着力点来的教学思考；

D、听课教师相互交流意见，由主评人汇总后提交一份评课稿，评课从上述课堂着力点来评课。

2、查五认真：周二上午被视导教师五认真材料送到教务处。

3、各视导组人员负责撰写视导反馈，与被视导教师积极交流。

八、强调事项：

1、上课教师提前一天将自己的教学设计、课件打包（文件名用自己的姓名）发到QQ:294197294

2、视导人员做好照片拍摄等资料留存，撰写视导反馈报告。

江宁中心小学教务处

2019年4月1日

附： 视导教案设计模板

1.课题及执教者

2.课前慎思（含指导思想、教学理念，对教学的理解等等），不少于200字

3.教学目标

4.教学重点、难点、关键

5.教学过程（每个环节写教学设计意图或教学设计思考或说明，要有教育学、心理学理论上的支撑，不能是简短的3、4句话，要写一段话）

6.板书设计