《当老师是个技术活》读后感

当我拿到《当老师是个技术活》这本书的时候，我首先看了下书的作者：英国作家汤姆·班尼特，再看看封面下面的那两行字：从不惩罚学生，却仍然可以让他们遵守规则。他是怎么做到的？我的第一反应是，英国老师的方法适合我们中国老师吗？于是，带着浓浓的好奇心，我翻开了这本书。

书的第一章，是一些理论基础，如“人是动物吗”，“舞池里的动物”，作者在序言里说，第一章你可以跳过，但是我看的很仔细，因为他的标题真的很吸引人。印象最深的就是《舞池里的动物》这一节，看上去跟课堂管理没有直接的关系，实际上他在这里剖析了“人类其实也是动物”这一本质，只不过我们是高等动物，我们人类在社会群体里的所作所为，其实也跟动物有很大的相似性。这一章节的目的是探讨人与人之间是如何互动的，这些理论其实是作者的方法和策略的出发点。

除去第一章是一些理论基础，后面还有七章内容都是满满的“干货”，比如第二章:整治课堂小动作，第三章：新任教师如何管理学生等。一看标题就让我很激动，我们新老师最想知道的问题，这里面都有了。当我读完整本书的时候，我深刻地体会到了，当老师真的是个技术活呀。

教师不仅是一项工作，它更是一种使命，一种责任。有了责任，就会有相应的压力。特别是对于我们这种工作经验不是很丰富的新老师，我们首先要面对的压力就是如何让学生听你的，其次才是如何能够上好一节课。书上提到，在过去的美好时代，孩子们更尊重权威人士。所谓的权威人士对于孩子们而言，就是比孩子们更厉害，让他们打心里钦佩的人。这点其实也在暗示我们老师，要不断的提升自己，永远不能停止学习的脚步，只有让自己更专业，学生们才能从心底里信服你。

等到教师本身在学生眼里成为了“权威人士，实际上”你也成了他们的榜样，然而榜样是最好的老师。近朱者赤，近墨者黑，学生的大部分生活都和教师一起度过。教师的榜样的力量是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，一举一动，都具有鲜明的示范性。学生具有强烈的“向师性”，很喜欢把老师的行为当做榜样去模仿，因此，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别。这也是教师需要时时刻刻注意自己的言行，并且要不断提升自己的内在魅力的原因。

对于我这样的新老师来说，其实刚刚当老师的那段时间，特别是刚成为班主任的时候，有一段时间你会感到特别痛苦。真的，你需要习惯这点。但是跟所有痛苦一样，它不会没有尽头。就像补牙，最后的结果都会还不错。所以这一切的痛苦都是值得的，都是有意义的。