评王雅静老师的《9加几》一课

孙园惠

《9加几》是学生在徐系列11-20各数的认识以及10加几的基础上进行教学的。本课是进位加法的第一节课，主要是让学生通过数、算等数学活动，掌握9加几的计算方法，理解凑十法的思维方法，体会凑十法的优势，并能掌握凑十法的计算方法。

　　王雅静老师的这节课有以下几个特点：

1.重视情境教学，激发学生兴趣。在教学中，王老师创设了小猴这个角色，以小猴为主线，帮小猴分桃、算花园里的花等情境活动，学生在这样有趣的情境中，被激发了学习兴趣，自觉主动地投身学习中来。

2.导入有层次，培养学生的迁移能力。在教学9加几之前，学生已经有了10加几的口算经验，明白了计算的算理和算法，这将是学习9加几的基础，也是为了后面学习8加几、7加几……打下坚实的基础。在教学中，王老师努力唤醒学生的已有经验，导入部分先是复习10加几，再到复习9加1加几的连加算式，最后到9+（）=10，层层递进，为本课中运用到的“凑十法”做了很好的铺垫。

总体来说，王老师在这节课的编排上体现新的教学理念，重点突出，层次清楚，有利于学生理解算理，并注意学生的情感和态度，知识与技能的形成和发展。