一节完整的班会课常常让我们这些青年班主任头疼，学校也是花费了很多心血请了很多的专家和知名的班主任进行指导，但是实践的机会少，加之自己的懒惰，致使自己的班会课上得惨不忍睹。而观摩了周芸老师的班会后有了自己的一些想法，结合自己的班会课我来说说我的感受。

周老师选择的主题“好家风，助成长”，这个班会课主题看上去非常的乏味枯燥，但是周芸老师巧妙的设计化解了这个危机。遵循班会课上课的要求，学生才是课堂的主人，老师只是一旁的引路人，于是乎，周老师将学生分成8个小组，并安排了2个机灵的小女孩当主持人。在课堂开始的时候小主持人的导入发言很生动也有趣味性，周老师的课堂伊始的发言是从班风开始的，她通过表扬孩子们良好的班风既引入了本次的主题“家风”，又鼓励孩子们在本节课积极参与，展现班级风采。

周老师在课前也准备了大量的视频，和家长进行积极的交流，通过视频的方式展示每个家庭的各个家风。通过身边的真是的视频呈现的家风，更有说服力，孩子们也更有兴趣发表自己的建议。在分享名人的故事时，周老师安排选择安排曾国潘的故事和周恩来的故事，这两个故事都是讲家风传承，后代成材的故事，故事相似，所以在后面一个故事的分享上，孩子们专注力不够，参与度不高。建议周老师可以让孩子自己课后搜集这些故事进行分享。周老师安排的情景剧的用意很独特，但是情景剧的排练还不够熟练，情景剧没有趣味性，孩子们不愿意去观看，导致课堂秩序失控。

在观看了本次班会课后，我觉得一节成功的班会课一定是要时刻围绕着学生的，吸引学生眼球的，能够促进学生成长的。