用信任与尊重促进儿童自我教育

                                   ——读《儿童的秘密》有感

                                                     王婧

《童年的秘密》是探索儿童成长的书籍，从幼儿到儿童成长过程的不同阶段所呈现的特点，让读者从孩子的角度去观察和了解，详细地描绘了孩子的生理和心理特征，揭开孩子成长的奥秘。通过阅读《童年的秘密》一书，我们可以明白孩子的智力是如何发展的，以及应该如何用正确的方式对待孩子。

本书让我印象最为深刻的是它向我们揭示了作为成人究竟该如何看待儿童的诸多“不听话”行为，那些作为父母、老师、保姆等孩子们所崇拜尊敬的成人，完全不了解孩子的心，对孩子能够发展个人能力、提升人格的行为完全不理解，从而横加阻拦，甚至责骂呵斥。成人的这些行为深深伤害了孩子们幼小的心灵，有的孩子在长大之后还走不出这些阴影，导致各种不幸和遗憾。所以，在孩子的成长过程中，理解比爱更重要。建立在不理解基础上的爱不是完整的爱，而是父母对孩子实行的强权统治，这种爱不但不利于孩子的成长，还会让他们失去价值判断和决策能力。

作为儿童权利斗士的蒙台梭利认为孩子具有独立的意志去行事，成人（主要是父母和老师）不该去压抑他们的思想和本能，干涉他们的行动。而最好是信任他们、放手让他们去做，甚至应该以他们为师，才能体会到生命的活力和意义。如果成人对孩子压抑得太多太久，便会影响他们的健康，不论是精神还是身体，也不论是现在还是未来。

精神分析学派也认为成人的诸多心理问题来源于童年生活的受压抑因素，蒙台梭利在书中多次提到佛洛依德和他老师的研究成果，意在表明人类在婴幼儿时期已经具有完整意识，是可以进行独立思想的人。但是直到如今，还有许多家长和教育工作者不承认这一点，他们认为孩子只是白纸，成人可随意书写、设计，从而左右他们的意志，引导他们的未来。而在现实教育案例中我们也常常看到，成人总是夸大自己的作用，贬损孩子个人的力量，导致孩子产生自卑心理。由此可见，成人的傲慢与偏见是教育孩子的大忌。

学校应该给予孩子们较轻松的学习环境，少一点压力，让他们有自己的一套学习方法和思路。学校环境不是全部，家庭环境对孩子也很重要，甚至更重要，父母如果采取过激的教育方法很可能导致不堪设想的后果。就从家训来说，每个家都有潜在的家条家规，孩子们作为家庭一员受其影响不可小视：当父母的管教过于严苛，会产生两个结果，一个是抵触、反抗，一个是妥协、服从，可以想象，前者的孩子有强烈的叛逆倾向，长大后有走不正道路的机率；后者的孩子则是畏畏缩缩，成了一个懦弱、优柔寡断的人。真正具有教育意义的纪律来自于“人内心的自我”，即自律，也就是说，家庭要有意识的教会孩子自我教育，学会反思、反馈，让孩子们发现“自我内在空间”。