反思要点

原先的想法和做法

（研讨后）现在的想法和做法

教学目标的制定是否有调整

认识10个生字，呢能够按照笔顺正确书写6个生字。正确、流利地朗读课文，初步感知寓言故事的特点。能根据上下文说一说亡羊补牢的意思，理解故事的寓意。

研讨后的想法就是，学习寓言故事要达成的目标应该是读懂，会说以及知道寓言的意思。在本节课中没有将学生用自己的话来说故事作为本节课的教学目标将安排。所以我会在第二节课，让班上的学生，结合课上的板书来说故事。

教学内容的处理是否有变化

在实际课堂教学中，基本上是按照教学设计逐步完成本节课的任务的。

    通过与杜老师、刘老师的交流之后，在教学内容上的改变为以下几点：

1. 在理解“窟窿”一词时还不够具体，要告诉学生窟窿是小洞。

2. 理解“钻”的时候，理解不够深刻。应该通过结合窟窿利用图片来帮助学生理解“钻”的意思。

3. 生字教学的时候，可以结合之前在黑板上展示的词语来进行，先找几个学生来读一读之前的学过的词语，这也是一种检查的手段，然后再趁机进入生字的教学的环节。

4. 板书的设计可以在精细一点，这样可以让孩子在自己将这个故事的时候，利用板书的提示来完成相应的任务。

教学评价的设计是否有改进

   本次上课的时候的教学评价，基本上是按照预想的去达成的。

    在对学生作评价的时候，比较多的关注点是在，良好的习惯的养成的上面。评价的主体大多是老师。在今后的教学中应该注意评价的多元性。

教学环节的处理是否有变化

教学环节的处理上，在理解寓言故事的寓意的时候本来是让学生先说，然后老师随之总结的，因为时间仓促，就弄反了。

     在今后的教学中应该注意让学生先说，老师最后总结。另外教学环节中应该添加学生根据板书的提示，来自己将这个故事的环节，这也是学习故事应该达到的目标之一。

下次执教调整的重点

   下次执教需要调整的重点就是，寓言故事学完之后应该要让学生可以用自己的话能够说出故事的大致的内容。所以，在课堂上应该将让学生能够用自己的话说故事的内容成为一个教学的重点内容。