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“坏”孩子换个方法治(汪秀琴)

发表日期:2019/4/26 17:01:30 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:王军 有622位读者读过

孩子换个方法治

                                                            ——读《当老师是个技术活》有感

初拿到这本书,我觉得它的标题并不怎么吸引我——当老师是个技术活。当老师是个技术活,这对于当老师的我们来说,是一个自然而然存在的事实。但是下面的一行小字把我吸引住了,学生课堂行为管理指南。作为一名老师,学生是我们每天接触最多的人群,课堂纪律也是每天最让我头疼的炸弹。班里好孩子不少,认真听话的不少,但是一在课堂上,这些好孩子统统被那些炸弹淹没了。

有些学生,成绩好,课堂纪律也好,但是有的学生成绩好,却难有良好的课堂纪律,最让人头疼的是那些成绩一般还调皮捣蛋不遵守课堂纪律的学生。看这本书的时候,我感觉自己得到了很大的启发。书里形形色色的孩子被老师的服服帖帖,没有惩罚,却能让学生们遵守规则,着实令人惊讶。

书里的第二章他什么都不做一节给我印象十分深刻,也让我深有体会。我的班里有这么一个学生,暂叫他小秦吧,小秦就像书中的那个学生一样——他就什么都不做。他很安静,毫不起眼,好像活在自己的世界里。小秦就是这样的一个孩子,安安静静,不跟老师说话,永远都是一双躲闪的眼睛。一和他谈学习他就撒泼打滚,非要爷爷来陪他写。小秦在一年级办公室几乎已经成为了人尽皆知的最佳戏精,不写作业时是安静的美男子,一旦要求他做点什么,他就开始上演苦情戏。我也实在是对他没有办法,但是这本书的出现让我开始慢慢摸索如何应对各种熊孩子。

书里的作者说,威胁和惩罚并不是个好办法,不仅白费力气,而且收效甚微。作者提醒我,要去了解他的家庭背景和家庭教育。我觉得这是个好办法,如果对一个油盐不进的戏精男孩来说,老师的学校教育已经没有什么作用的时候,应该尝试着从学生的家庭教育下手。突破家庭这个重难点,应该会对于解决这样的孩子教育问题有所帮助。对于这样的孩子,作者告诉我,别指望会发生奇迹,即使进展缓慢或没有进展,也不要有挫折感。即使没有效果,他也会记得你一辈子的努力,所以尽管你无法帮助他通过考试,你可能还是会让他记得有人相信过他。一年级孩子可能还不懂得感恩,他们也不知道所谓的为你好到底是什么样的涵义,但是如果我们真的为之付出过,努力过,哪怕最后孩子没有多少进步我们也会无怨无悔吧。

当老师是个技术活,课堂管理更是个技术活,我相信这本书给我带来的将不仅仅是应对课堂问题时的处理办法,也是如何处理和班级中各种学生关系的重要案例指导。我虽然教学经验尚浅,但是在这本书的帮助下我相信自己能够处理的越来越好。