二年级数学备课组通讯报道

2019年5月22日

   5月22日下午全体二年级数学教师在教师阅览室进行了本学期的第四次集体备课活动，本次研修专题是“规范低年段学生的数学语言”。语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。众所周知能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，因此，以《角的初步认识》为例，通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，培养学生的语言表达能力。