好读书，读好书

活动时间：2019年5月16日

活动形式：班会

参与人员：所有班级孩子

活动目的：

1.通过活动了解古今中外的名人读书事例；

2. 教育学生明辨是非，有选择地阅读书籍，并且交给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的习惯。

活动准备：挑选主持人。

各小组准备读书故事进行分享！

活动过程：

甲：读万卷书，行万里路。

乙：读书破万卷，下笔如有神。

甲乙：同学们，我们刚刚说的名言都是和什么有关：

生：读书！

甲：请同学们再说说你们知道的与读书有关的名言警句！

生：······

乙：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此可以想到，读书对我们是何等的重要，正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

甲：可见，读书是多么重要！高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

  多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。

乙：培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。          

   多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

甲乙：以上，是我们搜集到的名人读书故事，我们知道了读书有很多好处。请大家再说说读书还有哪些好处。

生1：多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

    用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

甲：你们知道读书日是哪天吗？

生：不知道。

乙：今天，就让我们这个特殊的日子——4月23日（世界读书日）！

甲：请同学们拍小组代表回答一下你们推荐给大家朗读的书名及理由！

生2：我们小组给大家推荐的书是《老人与海》。《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，他杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大勇气和多强的意志啊!但在归程中一再碰到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。 但是他这种坚持不懈，自信的精神难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但是实际上他是成功的。

生3：我们小组给大家推荐的书是《谁动了我的奶酪？》书中有4个主人翁，老鼠“嗅嗅”善于嗅出变化的气息，“匆匆”能对变化迅速做出行动，小矮人“哼哼”面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，“唧唧”因对变化的恐惧而停滞不前，最终冲破了恐惧的束缚，重新寻找新奶酪。

甲：同学们推荐的都很好！现在，我们给大家推荐几个名人的读书故事！

乙：鲁迅的读书法

鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

甲：马克思的读书方法

作为一位伟人，马克思之所以能获得巨大的成功，在各个领域中都能有所作为，成为一个时代思想的高峰，是与他科学合理的读书方法密不可分的。
   第一，读书喜欢做摘要和笔记。马克思读书，每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。
   第二，坚持有规律性的读书生活。马克思的一生虽然颠沛流离，家庭生活十分艰难。但他依然坚持读书和科研工作，并在其中找到了“无穷的安慰”。

第三，紧张的阅读和轻松的阅读有机结合。他投入了大量的精力，孜孜不倦，数十年如一日，因而阅读任务也相当繁重和紧张。每当他工作疲倦，在理性的书籍里徜徉过久而需要休息时，他便捧起一本诗集，或者是一部小说，走进另一世界，并以此来调剂和舒缓自己疲劳而又绷紧的大脑，取得了很好的效果。
  第四，明确和妥善认识书籍阅读和自身创造之间的关系。

甲乙：以上就是本次班会课的主要内容，希望我们班的同学都能做个“好读书”的好孩子，并且都能有选择地去“读好书”！

在周五，本班还举行了一次小小“读书交流会”。孩子们一边吃着甜美的糖果，一边分享平时读到的好书，各自做好了“读书笔记”！