师者本心，不忘初心

我们赋予5月20日这本平凡的日子爱的涵义，而2019年的这一天，我聆听了“向榜样学习，树师德师表”宣讲活动，心感其爱，颇有所感。师风师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。王金凤老师“人有净气 清风自来”的师德故事给我留下最深的印象便是她：“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。她育人似春风 教书如瑞雨。就像习近平总书记所说：教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

古往今来，教师被比喻成“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”。孙金华老师“教师一生 与花相伴”的事例让我感受于此，刚来学校不到一年的我也能感受到孙老师乐观洒脱的劲儿，和遇见的每个人亲切的打招呼，跑操更是亲自领着孩子跑步，以自己的人格魅力培养着学生。孙老师既传授知识，又教会学生为人处世的道理。学高为师，德高为范’。更让我意识到我们教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好的教育和影响学生。

感动之余，我回忆起日常生活中的点滴。初为人师，我没有丰富的经验，没有扎实的专业基础，我想我唯一自信可以带给孩子的是我毫无保留的爱。我始终觉得，当老师是需要一种天赋，那便是爱孩子的天赋，那是一种与生俱来的对孩子爱，付出再多也甘之如饴。踏上三尺讲台，踏上艰巨而漫长的“育人之旅”。教师就是那万花丛中一抹绿意，时时刻刻衬托着娇艳欲滴的花儿，陪着它们生根发芽，陪着它开花结果。

教育中有了爱，使我们老师拥有更加丰盛的心灵。我很幸运，在初为人师的第一年遇到了这群可爱的孩子。开学之初我在思考该建立一个怎样的班集体时，思来想去很多想法。最后我有了答案，我想有爱心，乐分享才是最为重要的。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教育中有了爱，才有了一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

和我的那群可爱的孩子相处的过程中，爱便是相互一点一滴累积在每天的日常里。我将每个孩子的生日记在日程表里，每个小朋友的生日都会全班一起庆祝，一起吹模拟的蛋糕蜡烛，一起唱生日快乐歌。枯燥的生活中，偶尔的惊喜和仪式感，会给孩子足够的亲近感与信任感，也让孩子感受到幸福和乐趣，学会感恩和尊重，也更懂得了时间和成长的意义。

过生日的孩子还会得到一个苹果，我再将这个苹果分成八瓣，因为我想把分享根植在每个孩子的心中。也令我欣喜的是，分到苹果的孩子还会再把苹果分一瓣分给没有拿到苹果的小朋友。其实爱在孩子的成长中悄然无息的生根发芽。

  我十分热爱我的职业，于我来说这份工作不是用来谋生的手段，而是我平凡的人生中有价值有意义的追求。我一想到余生是和一群可爱的孩子一同成长，真的是一件八十岁想起来都会微笑的事情。

  爱是相互的，我在爱孩子的同时也会收到他们给予我的感动。我的板书一直是我最不自信的部分，刚开学时，我很羞于在黑板上写字，可是有了这群孩子的鼓励，明明写的不尽人意，但在他们眼中却是最好的，在我写完惴惴不安时，他们总是发出夸张的赞叹：哇，老师你的字可真好看，我什么时候也能像你这样，云云。于是一学期下来，我不再畏惧，勤加练习，大胆展示，因为我想为了他们变得更好，也想成为他们心中的第一。

  记得在给孩子们过生日切苹果的时候，我有时不小心切到手，孩子们会非常紧张，纷纷拿着纸，拿着酒精想给我消毒，就像他们受伤我也同样是这样一样。那一刻的暖心我想我会一直记得。和孩子一起吃饭的时候，我经常会把我的菜分给同桌的孩子一些，久而久之，有一次，我说：“真开心啊今天吃我很喜欢的西红柿呀”，小朋友说：“喜欢你就多吃一点啊”，说着就把他的西红柿全部拨给我，那也是他最喜欢的吃的西红柿。下雨的时候，从食堂出来，我护住和我一起走的孩子的头不被雨淋，可是他却将衣服脱下来递给我说：“老师，这个给你盖住头”他怕我不要，将衣服塞给我，快速跑开了。这些日常生活的点点滴滴，其实说来平凡不值一提，可是在我心里，那一刻孩子在雨中奔跑的背影可以铭记一生。

  花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。在大力提高民族科学文化素质教育的今天，对于从事教育事业的教师来说，师风师德，是我们教师永恒的主题。手持戒尺，眼里有光，心中有爱。是我一直信奉的理念。师者本心，不忘初心，作为教育者，拒绝冷漠，传播爱心，不仅仅是我们对于自己的一份责任，更是我们对受教者、对社会的一份责任。