勤于施教  安于乐教

在5月20日这个特殊的日子里，我有幸参加了学校组织的以“向榜样学习,树师德师表”为主题的师德宣讲活动，聆听了上坊小学的王金凤老师“人有净气 清风自来”和我校孙金华老师“教师一生 与花相伴”的师德故事，通过这次宣讲活动，让我对师德这简单而有沉重的两个字又有了更加深刻的认识和理解。

师德是一个教师的灵魂，决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚，它直接影响着学生们的成长。我觉得最大的师德就是关心学生、热爱学生，爱和责任是师德之魂。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱就更困难了，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，就我来说，每天面对一百来个学生，尤其总有一些调皮捣蛋，不爱学习的孩子，这其实是一件很难做到的事情。但是我既然选择了这个职业，就做好了这个准备，像大教育家陶行知曾经说的，教师应“带着一颗心来，不带半棵草去”。孩子的崇高的师爱应该表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，要更又耐心，对学生的每一个微小的进步多加鼓励，培养孩子健康的人格，树立他们学习的自信心。

学生是花朵，教师是园丁，要想看到满园五彩缤纷的花朵，就需要园丁辛勤的浇灌，细心的呵护。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师，这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。这就要求我们一定要与时俱进、精益求精、厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来给学生一碗水。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到思想业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。勤于施教、安于乐教，只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养处明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。