《我是一张纸》道法课听课反思

听了吴凤英老师执教的二年级道德与法治课《我是一张纸》。课题的情感目标是唤醒同学们对有限的纸资源的珍视，从而在行动途径上培养学生养成节约用纸的习惯。吴老师的这节课呈现出了清晰的教学思路，节奏紧凑，衔接自然，围绕着主题一环扣一环，先通过做游戏、提问题引导学生感知到：纸在我们生活中无处不在并且用处很多。接着抛出：没发明纸之前，文字写在哪里？引发学生思考没有纸让我们的生活十分不便。然后充分利用两个有意思的视频动画，让学生直观地了解中国造纸的起源和造纸厂的生产流程，紧紧抓住了学生的眼球。最后通过表格的形式让学生统计自己每天大约用多少张纸，从而让学生深切感受到人们用纸量之大，自然而然就唤起了孩子们节约用纸的意识，学生纷纷举手提出了自己的环保小妙招。整节课设计精当接地气，内容丰富有启发，既灌输了道理又能联系学生的生活实际引导其自觉地接纳节约用纸的观念，让学生真正做到内化认知，指导践行。