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低年级数学教研组活动报道(20190605).doc

发表日期:2019/6/5 16:53:56 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:姚梦丹 有486位读者读过

按照本学期教研组研究计划,本次研究专题是小学数学计算教学中有效情境的创设。以简单的小数加减法为例。在学习本课前,学生对笔算整数加减法已经熟练掌握,并且以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑,已经初步认识了小数,也为学习本课做了有力的铺垫。加、减法结合元角进行教学,以便于学生联系实际来初步学习小数的加减。本节课内容是为以后系统学习小数打下基础。小数在生活中应用广泛,是生活的浓缩和提炼,具有现实的意义,可以迅速达到学以致用的目的,有利于学生体会处处有数学,融生活课堂于一体。数学的价值得到淋漓尽致的体现。

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