“薪火相传——粽情端午”

一、活动背景

1.端午节：端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照历法五月正是午月，因此端五也就渐渐演变成了端午。

2.在传统文化兴起，举国中小学学习中国传统文化的大背景下，我校也不断在鼓励和开展“我们的节日”活动。正值农历五月，临近端午，我决定组织学生们开展一次端午体验式班会课。

二、活动目标

1、通过学习活动，让学生了解传统节日端午节的由来，知晓并学习诗人屈原的爱国精神，增强民族自尊心。

2、通过体验式活动，让学生们了解到端午节的众多习俗，并通过做香包、包粽子等体验活动，感悟佳节的气氛，培养热爱中华文化的情感。

三、参与对象

三年级6班

四、参与人数

50人

五、活动时长

60分钟

六、活动地点

 三年级6班班级

七、活动过程

1.案例准备：

我提前一天通知携带粽叶、糯米和彩线、艾叶等，得益于家长们的大力支持，学生们已经在活动开始前做好了准备。全班分成八小组，有一组制作香包，其余七组包粽子。

案例过程：

1、第一环节：了解端午节由来还必须认识一位伟大的爱国诗人屈原，由故事带入，进入端午节文化学习部分，与端午相关的传说、习俗等，教师给大家朱砂点额、分发“香囊五彩绳”，了解香包驱邪避秽的作用，每组同学们互助带上彩绳，感受香包芬芳。

2、第二环节：粽情端午，少不了端午必备美食——粽子。全班开始包粽子，也有一组同学们在缝制艾叶香包。

案例成效

维持近60分钟的小组合作的体验式端午节活动在同学们的精美小作品秀中完美结束，每一组同学们都纷纷拿出自己的作品挤到镜头前秀一秀：有美艳的香包组，有可爱小巧的粽子组，同学们收获满满。

八、反思

1.学生感言

郑语琳同学：经过这班会课，我了解到了端午节是几年大诗人屈原的一个节日，而且同学们喜欢的粽子也是中国的一种传统美食，国外没有的哦，是中国热色！我爱我们的节日！

伍梦轩同学：经过这堂班会课，我们都知道了端午节的习俗，回家我想考考爸爸妈妈，看看他们知道多少！而且我们还自动售包了粽子，我第一次包的粽子还挺好看呢！我很开心，希望老师以后多给我们举办这样的班会活动。

2.案例负责人（班主任老师）反思

经过本次端午节体验式班会活动，我有几点值得自己反思：一、自己准备还不够充分， 端午节有很多传统，例如挂蛋兜、门插艾、饮雄黄、沐兰汤、赛龙舟等等，都是学校里一节班会课无法呈现的， 既然是体验式活动，我觉得也可以延伸至校外，融入雏鹰假日小队活动展开，体验活动会更多更丰富多彩。

二、加强家校合作会更有意义。此次活动仅仅是孩童的体验游戏，如果能邀请家长加入，参与香包，粽子，蛋兜，画额等活动，会让学生们在学习的气氛中与家长默契合作，更易突出佳节合家欢乐的文化含义，我们一直在提倡和谐，其实文化教育本身就需要家校双方和谐共进。