初读《当老师是个技术活》，第一印象就是翻译痕迹稍有浓厚。即便如此，不难看出这本书依旧可以指引我们教师成长进步。这时候我们发现虽然中国和西方有着如此之大的文化差异，但是好像中西方的儿童都是一样的，都有着相同的自身发展的规律，而同样作为教育工作者，我们面临的许多问题都是如出一辙的。因此这本书对我们的教育工作有着极大的借鉴作用。

这本书的独特之处还在于它没有通过单纯乏味的理论知识来指导我们，而是通过一个个鲜活翔实的案例来指导教师当面临一些正常或极端的课堂现象时我们应该如何应对。比如如何整治课堂的小动作，新教师如何管理学生等等。

在班级中经常会出现这样的情况：有些个别学生总是会假装不听老师的说的话，然后让老师再重复一遍，之后故意还是装作没有记住的样子引起课堂哄笑以达到他的目的。这种行为经常让我们很无奈，有时还因为这个插曲影响了整个课堂的秩序。所以此本书中把这个事例列举出来并提供了解决方法。首先我们必须要严厉地执行惩罚，明确地告诉他这将引起什么后果。可能的话，还可以找他们聊一聊，表达教师希望他们好好表现的意愿。最后，教师要尽自己最大的努力不要对他们这种行为做出反应，长期以往，学生们也就见怪不怪了。

书中除了教授我们应对师生问题的技能外，还讲到除了师生关系，教师还会遇到别的问题。比如教师与家长之间的关系。这些人有时候会打乱你正常的工作，因此我们必须学会与他们打交道。遇到问题时，不要试图回避这件事，我们应该意识到如果处理得当，这件事会让我们成长，他们也可以成为我们的老师。我们经常会和学生家长打交道，因此智慧地处理教师和家长之间的关系至关重要。

首先我们应该找到教师与家长之间的共同话题，平等对待。教师不是高高在上的，我们不应该用这样的语气跟家长交流：“你们家小孩这次考得多么多么差，你们家长怎么怎么样等等。”我们不应该采取敌对的态度跟他们沟通，而是应该用一种合作的态度与之沟通。我们之间可以谈学生的成长、教育和进步。一定要让学生家长意识到你想要的也是家长想要的，所以跟家长讲话时也要艺术地去说，比如“我知道他可以做得更好，如果他再继续这样，也许会发生什么后果，我们都不想看到这样的后果等等。”除了家长，我们还要面对同事和其他人，所以作为教师，我们对待每一个人都应该彬彬有礼。