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一(5)班 “庆中秋”主题班会

发表日期:2019/9/17 9:40:04 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:王艳萍 有912位读者读过

庆中秋

教学目标:

1、情感与态度:通过了解家乡过中秋的风俗习惯,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

2、行为与习惯:珍惜与全家团圆的幸福生活。

3、知识与技能:丰富学生的社会生活常识,了解祖国各地中秋风俗,初步了解月球的自然科学常识。

4、过程与方法:学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中提出问题,思考问题。

教学重点:

1、了解中国传统的中秋节的来历,习俗。

2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。

教学难点:

1、学生对中秋的来历、习俗了解甚少,而且对过中秋的意义不是很明确。

教学过程:

一、谜语导入,营造氛围

导入:小朋友们,平时你们爱猜谜语吗?今天老师给大家带来一则谜语,请大家猜猜谜语中说的是什么节?

1、出示谜语

迎佳节,庆丰收,

歌舞表演乐融融。

月饼香,月饼甜,

全家欢乐大团圆。

听老师读谜语。

2、学生猜。你是怎么知道的?依据什么来判断的呢?

对,就是我国的传统佳节中秋节。(板书:中秋)

3、教师追问

你知道中秋节是哪一天吗?出示日历,今年的中秋节是哪一天?请一个同学上来找一找,你们看和同学说的日期一样吗?

4、这是为什么呢?同桌讨论。

小结

虽然公历的时间不同,但每年的农历八月十五固定就是我们的传统节日——中秋节

活动一:讲述中秋传说,体会团圆之情

1、交流传说

关于中秋节有很多美丽的传说,你知道吗?哪个同学平时故事讲得最好啊?老师想请他来给大家讲故事,可以加上表情,动作。谁来说一说。

活动二、质疑美丽传说,探究认识月球

1、质疑探究

这些美丽的传说和故事都是真的吗?月亮上真的的有宫殿吗?让我们一起看看真实的月球。看录像

2、学生交流

你们看到什么了?你们还知道哪些关于月球的知识?

3、月球上的环境无法让人生存,可古往今来,有多少人有着飞天的梦想呀。你有吗?你有吗?怀着梦想,我们中国人一直在努力。你们看(出示图片)我们的梦想成真了!

活动三、交流中秋习俗,体会传统文化

1、传说不是真的,中秋节究竟是一个什么节日呢?(出示谜语),再来读一读,你能找到答案吗?(庆丰收、团圆)

2、(出示丰收图片)中秋节在秋天,秋天是收获的季节,你看到了什么?有什么发现?你想到了什么?你想说什么呢?你感受到人们是一种什么心情?

3、过渡

再来看看这首谜语,你还发现中秋节是什么节呢?同学们中秋节已经过去两个月了,你还记得吗?4人小组交流,你自己,你们家人是怎么过中秋节的?(再次出示日历,点到放假)你们的父母都做了哪些准备?小组交流,想一想,你们共同做了哪些事?

学生小组交流,学生介绍自家是怎样过中秋的。

2、教师提问

人们常说“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,中秋节吃月饼,和端午节吃粽子,元宵节吃汤圆一样,是我国民间的传统习俗。

3、小结过渡

很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼,是呀,月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片,我们一起来看一看。(课件出示月饼图)。

4、师追问

刚才我们看了很多月饼,发现大多数的月饼都是(圆的)。小朋友想一想人们为什么把月饼做成圆的呢?(板书:团圆)

5、教师引说

中秋节的晚上除了吃月饼,吃团圆饭,赏月,咱们现代人还会围坐在电视机前一起看——(中秋晚会)(播放中秋晚会视频片段)

6、教师提问

中秋节爸爸妈妈都在家吗?有出差的吗?为什么这一天一定要回来呢?你妈妈为什么没有回来呢?

每到中秋,在我们和家人欢聚一堂,共享天伦时,可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作,不能回家团聚。你知道有哪些人呢?你想对他们说点什么呢?

7、小结

活动四、对月吟古诗,千里寄相思