数学学科青年教师发展班活动纪要

5月8日上午，我校数学学科青年教师发展班，进行了首次培训。整个活动分为三个阶段：上课、说课、评课。

全体数学学科发展班学员在六（1）听了刘军老师的一节数学课《数学思考》，刘军老师选取了一个“有20个点，每两点连成一条线段，一共可以连成多少条线段？”这样一个拓展性的问题入手，带领学生用“化多为少、化大为小、化难为易”的方法，探索规律，教会学生如何思考问题，训练学生的思维。

听完课后，刘军老师又从教学内容选择、教材分析、教学目标、学生发展四个方面进行了说课。这节课是平常教学内容以外拓展性的内容，选择这样的内容旨在引导学生如何找到解决问题的切入口，更是对学生发散性思维的一种训练。课堂上，教师放手让学生利用探索卡，从简单处入手，自主探究，并且表述发现的规律，从而找到解决问题的方法、得到答案，充分体现了“在新的课程与教学改革中，相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者”这一核心理念中。

评课环节，学员们也都把自己的感受进行了交流与发言，大家都表示：他们在对教材的理解与把握上都有所欠缺，要仔细研磨教材的设计意图，改变自己的授课方式，更应该朝着让学生自主学习方式上努力，训练学生的思维，提高自己的教学水平。