《小蚂蚁搬米粒》教学设计

【教学目标】

1、      通过听赏，感受歌曲情绪，了解团结和集体的力量，体验歌曲画面

2、      通过诵读，表现歌曲风格特点；通过听、唱、对比等方式，感受、区分相似乐句

3、      通过学唱，运用自然、轻巧的声音演唱歌曲，掌握附点节奏

【教学重难点】

1、      运用自然、轻巧的声音演唱歌曲

2、      附点节奏的掌握，歌曲中八度音高的音准

【教具准备】

多媒体、钢琴、响板

【教学过程】

（一）、导入

1、情境导入；以小蚂蚁搬米粒的故事为线索，引出新课课题

师：“一天，有一只饿极了的小蚂蚁正在外出觅食，突然，他看到了一粒掉落在路边的大米粒！小蚂蚁特别开心，他迫不及待地想把这粒米搬进洞里，你们觉得这只小蚂蚁可以顺利搬起这大米粒吗？为什么呢？”

（二）、新授

1、播放第一乐句，寻找故事答案

师：“同学们说的都有道理，那我们一起来看看，小蚂蚁成功了没有呢？”

2、师模仿动作，配上“嗨哟”歌词

“嗨哟 嗨哟 嗨哟”（师念歌词配合努力后失败的动作）

3、      学唱第一乐句，八度处音准注意。

师：“小蚂蚁无奈的唱起了歌，让我们再听一下他是怎么唱的呢？”

师：“让我们来和小蚂蚁一起唱唱吧！注意”嗨哟“时候的上坡路要注意音准哦！”

4、学习念白部分节奏，师生互动向同伴传递信号。

师：“如果你是这只小蚂蚁的话，你特别想搬这粒米粒却又搬不动，你会怎么办呢？”

生：“寻求帮忙。”

师：“那你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？现在来请几位同学来当老师的同伴，看看我是怎么利用触角和我的同伴传递消息的呢？我们四人传递消息，最后一位同学把你接收到的信息再用同样的方式传递给我。”

XX X XX X 丨XX XX XX X 丨

师：“我来给你们把它翻译出来，听听他们是在说什么呢？（按节奏朗读）

小蚂 蚁，小蚂 蚁，大家 一起 搬米 粒。

你帮 我，我帮 你，你扛 我推 齐用 力

4、      观看熊出没蚂蚁搬米粒片段，找出答案

师：“让我们看看小蚂蚁有没有成功找来伙伴，他们能不能顺利搬起米粒呢？“

5、      学习第二乐句，区别并对比最后一小节。

师：“搬起米粒的蚂蚁们唱起来庆祝之歌，让我们听听他们在唱什么呢？”

6、      完整聆听歌曲，完整演唱歌曲，并加入律动

（三）、拓展

观看寓言故事《团结就是力量》

（四）、小结

师：“通过小蚂蚁的故事，我们学习到了团结就是力量，希望同学们在平时的生活中也可以帮助、团结班级同学，感受集体的力量！”