田家四季歌

第一课时

教学目标：

1.认识17个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。

2.学习按笔顺正确书写10个生字。

教学过程：

一、          激趣导入

1.出示“四季”，指名学生读。

2.出示图片解释“四季”的意义。

明确：春夏秋冬就是四季。

3. 教学生字“季”：“季”是个生字，怎么记住它呢，我们学过和它很像的字，“李”、“香”，大家可以看看这三个字的区别。注意“季”的第一笔撇是横撇。

生齐读“四季”。

4.出示“田家”，指名学生读，并询问学生“田家”的意义。

明确：“田家”农家之意。

5生齐读课题“田家四季歌”

今天，老师就和你们一起看看田家的四季。

二、          检查朗读，指导节奏。

1.出示课件，看视频读课文。

2.课文是一首有趣的小儿歌，请借助拼音，把这首儿歌认真地读一读，遇到读不准的字词或句子就多读几遍。学生自由读课文，教师巡视指导。

3.检查课文自读的情况。

（1）第一组：麦苗儿 桑叶儿

这两个词里都有“儿”，你能读好吗？

散在句子里可不容易读，你能读好吗？

（2）第二组：农事了 场 稻上场

这是两个多音字，能读好吗？放在句子中，读起来会很有节奏，谁来试试？

出示句子：谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋借助图片认识“场”，读好句子。

（3）第三组：粒粒香  喜洋洋  笑盈盈

他们都是叠词，能读好吗？放在句子中，读起来会很有节奏，谁来试试？

出示句子：谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。

4.出示词语，生开火车读，生齐读

5.再读小儿歌，相信大家都能读得更通顺，更连贯了。

指名学生分小节读儿歌。

三、          感受田野春季之美

1.春天像一个魔法师，春风一吹，田野里就变得热闹起来了。春天的田野里有什么呢？你能不能从这两句话中把它们找出来？

2.有花、有草、有蝴蝶，还有麦苗和桑树，春天的田野生机勃勃，你能把这种热闹读出来吗？（指名读第一小节）

3.教学“肥”

（1）出示“肥”，看到这个字，会让你想到什么？

（2）出示“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”在这句话中，“肥”又表示什么？桑叶儿怎么会肥呢？

（3）出示麦苗和桑叶的图片，图片可以帮助你读懂这句话了。麦苗儿是刚长出来的，嫩嫩的；桑叶儿长得很大，肉嘟嘟的。

明确：肥：大、胖、饱满。

4.春季的田野就是一幅画，大家能一边想象着这幅画面，一边把它读好吗？

四、感受农家夏季之忙

1.春去夏至。夏天到了，我们都愿意躲进空调房里凉快，可是田家人却更忙碌了。

2.农民们都在忙什么呢？

出示图片辅助了解：采桑、养蚕、插秧

3.现在你知道什么叫“农事”了吗？（就是农民们干各种各样的农活）

4.农民伯伯真是忙啊，你是从儿歌的哪里发现农民伯伯忙的？

早起勤耕作，归来戴月光。

（1）     这句话里有两个生字，你先记住了哪个？

归：横看是二山

戴：土字在上方，田字在中央，农家共努力，一起收割忙。

区分“戴”与“带”

“戴”是指将东西戴在身体上，如戴项链、戴眼镜。

“带”是指带领，带东西。

“戴月光”是什么意思？头顶着月光

（2）     从这句话中你读懂了什么？农民伯伯一早起来就去田里耕作，回来的时候月亮已经出来了，非常的辛苦。

四、          学写生字

“农”：线上秃宝盖，长撇甩出尖，竖提要挺直，撇捺写舒展。

“吹”：“口”字小小居左上，撇捺舒展有精神。

“肥”：“月”字瘦长，“巴”字稍扁，左高右低，最后一笔竖弯钩，竖直弯平。

“忙”：左高右低

“归”：左窄右宽，第二笔是竖撇，第三笔横折往里收，第四笔横稍短，写在横中线上。

板书设计：

田家四季歌

春季    花开           草长           蝴蝶

麦苗儿 （嫩）     桑叶儿（肥）

夏季    农事忙     采桑     养蚕    插秧