《比尾巴》第一课时教学设计

【教学目标】

１、认识11个生字，会写“比、长”两个生字。认识一种笔画“竖提”。

　　２、正确、流利地朗读课文，并读好问句。

　　３、知道一些动物尾巴的特点。

【教学重点、难点】

　　重点：识字、写字、朗读课文。

　　难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。

【教学准备】

　　词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。

【教学过程】

课前游戏：看尾巴猜动物

一、激趣导入，揭示课题

1、今天啊！森林里的小动物们要进行一场比赛，他们要比什么呢？（出示课题）谁来读一读?

 2、识记“比尾巴”三个字。

（1）尾巴这两个字在古时候是这样写的，你能够看出哪一个是尾，哪一个是巴吗？（出示古文字“尾巴”）你看这个“尾”里面真的有一条长长的尾巴，这条长长的尾巴变成现在尾字里面的一撇，那么巴字的长尾巴藏在哪里呢？（请学生上来指一指）那么这条长尾巴变成现在汉字中的哪一笔？（竖弯钩）

（2）认识了“尾巴”这两个字，下面我们来写“比”。

认识新笔画“竖提”，说说 “竖提”与“竖钩”有什么区别。师板演，生书空。

（3）一起再来读读课题吧！

二、初读课文，整体感知

1、有哪些小动物参加了比尾巴大赛呢？我们先来听课文录音吧。把书翻到82页，双手捧书，小眼睛仔细看，小耳朵认真听。　　

2、学生自由读，明确读书要求

小朋友听得真认真，下面就请小朋友自己读，课文读两遍，第一遍读正确，读流利。第二遍读把小动物的名字圈出来。两遍读完坐端正，老师就知道你是最棒的。

3、都有哪些小动物来参加比尾巴大赛了？(指名回答，不重复)这么多小动物来了，快和他们打打招呼吧！谁来读。出示六个小动物的词卡，读完一个，板贴一个。我们一起来和它们打个招呼吧！齐读

4、学习第一小节。

1. 谁的尾巴长？

   比尾巴大赛就要开始了，它们先比了什么呢？出示“谁的尾巴长？”指名读。出示词卡“长”，这个生字你读的真准呀，想请你当小老师，领大家再读一读。一起读。

   指导写“长”。看“长”字的笔顺（动画演示）生书空。现在我们能把这个“长”写正确了，可是怎样才能写漂亮呢？请小朋友观察观察。在你的提醒之下，陈老师就知道怎样把这个字些漂亮了。师范写，生描一个，写一个。反馈。

   谁能给这个“长”字找个朋友？出示组词，领读。把它放到句子里，能读好吗？指名读，评价。

2. 谁的尾巴短？

   出示词卡“短”，谁来读好这个词，指名读，齐读。出示图片：女生的头发长，男生的头发短。（3组） “长”和“短”是一对反义词，生活中还有很多这样的词，下面我们来做个小游戏，我说一个词，你们就要说出和它相反的词。我说大，我说小；……学生接说。把它也放到句子里读读，指名读。

   （3）谁的尾巴好像一把伞？

       这个句子有点长，谁会读？如果你能在这个地方停一停，我相信你就能读的更好了，你愿意再试试吗？（这样读，真好听！）

你看，老师这也有一把伞，（出示实物“伞”），和这个“伞”字像不像？唉，这个“把”字就——（巴加“提手旁”）除了一把伞我们还可以说，一把（刀)、一把（尺) 一把（扇子) 。现在你能把这个词送进句子读好它吗？

（4）小朋友们，发现没有，这三句话里有三个长得一模一样的小标点，你们认识它吗？它叫（问号），有问号的句子就叫问句。

我们平时什么时候会用到小问号呢？（有问题，不明白的时候）

谁能把这个问的语气读出来？指名再读句子，还有谁想来问一问呢。抓住一句指导。（不好的话老师示范读，与学生读的比较）可以加上动作读，引导不同的动作。（摸摸头，托着腮，皱着眉，耸耸肩）评价要及时到位（把问号都读到脸上来了，读的眉毛都皱起来了，我听到了大大的问号，这个问号更大啦……）

5、结果到底是怎样的呢。出示第二小节，谁来揭晓答案啊？

我想请三个小朋友来读，每个人读一句。指名读、正音。

6、出示第一、第二小节

第一轮的比赛项目和结果都出来了，我们一起来宣布一下吧。（示两小节）

1. 我想请男生来问，女生来答，可以吗？

2. 现在老师要把难度升级啦，我问一句，你们答一句。要像陈老师划得横线一样横着读。

   7、这三个小动物比完了，还有三个小动物可等不及了，它们也要来比一比呢，它们是谁，比的又是什么呢？出示第三、四小节

3. 同桌合作读一读，可以你一小节我一小节的读，也可以你问一句我答一句。

4. 谁愿意来读给我们听听呢？指名同桌读，相机点评，从而指导读

   要表扬他们，里面很多难读的字宝宝，他们都读对了，可真厉害。你们能向他们这样读吗？不急，我先考考你们。

   出示：①“弯”读。伸出你的小手指弯一弯，生活中有什么是弯弯的？（香蕉、小船……）读句子

   ②“扁”读。出示一颗圆玻璃球和一枚大纽扣，哪个是扁的？再指读句子。

   ③“最好看”出示字卡，指名读，什么叫“最好看”？我们来欣赏一下孔雀的尾巴吧！（播放孔雀图片）还有很多小动物的尾巴也很好看，（出示其它动物的尾巴），这么多尾巴，你觉得谁的尾巴最好看？（孔雀）请坐的最端正的小朋友再来读读这句话。

   （3）第二轮的比赛项目和结果也出来了，我们来宣布一下吧。这一次女生问男生答。

   三、给动物颁奖

   1、下面该给小动物们颁奖啦！我想请拿到卡片的同学上台给小动物们颁奖。（上课过程中相机奖励给表现好的孩子，提醒先不要动，待会请你用它来做游戏）颁奖时还要给小动物说一句颁奖词呢！

   2、小动物们得了奖可开心啦！他们还唱起了歌呢，一起来听听吧！

   四、总结

   　　小动物的尾巴不仅长得不一样，它们的本领也都不一样呢？请小朋友们课后自己了解一下。