拼音1 aoe

教学目标

1.正确认读单韵母a、o、e，读准音，认清形。

2.认识四线格，学习在四线格里书写单韵母a、oe。

重难点

1.图文结合，正确认读a、o、e及其四声。

2.在四线格里正确书写a、o、e。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1.还记得这些词语朋友吗？开火车读词。

2.生活中，遇到不认识的字怎么办？汉语拼音可以来帮忙。

3.这节课，我们一起学习汉语拼音第一课——aoe。

二、创设情境，学习单韵母

1.（出示插图）咱们来到了一个小村庄，你看到谁了？他在干什么呢？

2.学习单韵母a

（1）学习a的发音：小姑娘练嗓子发出的音“啊”，就是我们要学的第一个单韵母a。教师示范：发a的时候，嘴巴要张得大大的，声音又响又长。口型保持不变。生跟读。

自行练习，同桌合作。

（2）识记a的字形：a很害羞，你能在图上找到它吗？有什么好方法能记住它呢？跟老师说口诀：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。

3.学习单韵母o

（1）知道大公鸡是怎么打鸣的吗?指生试一试。大公鸡打鸣发的音，很像我们要学的第二个单韵母“o”。教师示范，学生观察，发o时嘴巴什么样？（嘴巴圆圆的，声音又响又长，口型不变）同桌合作，练习发音。

（2）看看单韵母o，你会记它吗？生编小口诀。

4.学习单韵母e

（1）学习e的发音。我们把大白鹅的“鹅”念平,再读得又响又长就是单韵母e的音。教师发音:e。你发现老师发e时嘴巴是什么样子的?(发e的时候,嘴巴要扁扃的,声音又长又响，口型保持不变)

（2）识记e的字形。e躲在了这张大白鹅的图画里,你能找到它吗?你有什么好办法记它?指名编小口诀,记住e的字形。

5.游戏巩固：我做你猜

师生合作、生生合作。

摆出张大嘴巴、圆圆嘴巴、扁扁嘴巴三种口型，不出声，请对方猜猜看这是哪一个单韵母的音。

三、认识四线格

1.认识四线格

汉字宝宝的家叫做田字格。字母宝宝也有它的家。数一数，它们的家有几条线，几层楼？所以它们的家叫做四线三格。

2.看看书，单韵母a、o、e住在哪一层？你能把它们送回家吗？

3.借助儿歌，提示书写规则：拼音格，四条线，字母宝宝住里面。住上格的不顶线，住下格的不碰边，中格写满记心间。

4.学习书写

（1）做手指操

（2）出示正确的握笔姿势图，指导握笔。

（3）范写a、o、e。提示书写难点：a是半圆加小辫；o是从右到左画个圆；e是先横再写大半圆。

（4）学生练习书写。教师巡视。

板书设计

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