投篮与游戏教学设计

一、指导思想

本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”为指导思想，促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，适逢中国篮协大力发展小篮球项目，校园篮球作为其主阵地，通过小篮球教学让学生学习技能，培养兴趣，发展学生身体素质。

二、学情分析

本次上课使用水平一二年级学生。二年级学生注意力集中时间较短，上课活泼、好动、爱玩，所以课堂中采用了小游戏适时调控学生。二年级学生已初步形成一定运动能力，但感统系统发育不成熟，肌肉力量较差，因此对于学生掌握运动技术的要求不高，重要的是发展学生兴趣，提高相应运动技能。课堂中合理设置小组合作学习，可以有效的培养学生团结合作意识。

三、教材分析

篮球是小学生十分喜爱的体育活动，水平一阶段篮球教学主要是培养兴趣为主结合简单篮球技术进行教学。根据二年级学生的身心特点和实际能力本节课采用小篮球、低篮筐、大篮圈等开展教学。本节课利用多种方式的小游戏，使学生初步掌握双手胸前投篮的技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。

四、学习目标

1、知道投篮是篮球项目中重要的得分手段，了解双手胸前投篮的动作方法

2、70%学生能做出胸前抬肘伸臂推球的动作，25%学生能做出双腿蹬地发力双手推拨球动作，发展学生的身体协调性及爆发力

3、在变换练习的情况下能乐于参与练习，竞赛中能与同伴相互合作与对手相互竞争

五、重点与难点

重点：蹬地抬肘推拨球

难点：全身协调用力

六、教学流程方法

本课先采用情境模拟法让学生在篮球的海洋里进行慢跑步→教师示范持球结合音伴做好关节操→两人一组进行多种方式尝试性投篮练习→分小组尝试有一定高度的投篮练习→示范讲解双手胸前投篮的方法→小组合作进行有难度递进的投篮→运球结合投篮练习→运球结合对抗投篮练习→放松

七、教学特色

1、调控学生手段积极有效：运用游戏方法贯穿于整堂课中，学习效果显著。

2、采用分组教学法，培养学生合作学习能力及竞争意识。

3、因材施教，利用大篮圈，低篮筐，小篮球组织教学，符合学生实际能力，可操作性强。

八、预计效果

平均心率：135次/分左右

练习密度：50%左右

九、场地器材

篮球场一片、自制篮圈20个、小篮球42个、小黑板一块、标志贴50张、音箱1台