教学内容：P105－106练习十七第9－15题。

教学目标： 1.通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。

2.通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。

教学重点：分析应用题的数量关系．

教学难点：找准应用题的等量关系．

课前准备：小黑板

课时安排：1课时

教          学          过          程

二次备课

一、  基本训练

找出下列各题中的单位“1”，并说出下列句子的含义。

男生人数占女生人数60%。

男生人数比女生人数多20%。

女生人数比男生人数少25%。

加工一批零件，已完成了80%。    

树苗的成活率是95%。

今年的猪肉单价比去年上涨了80%。              

二、比较练习。

第一组；

（！）一桶油共35千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？

（2）一桶油用去的比剩下的少21千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？

（3）一桶油剩下的是28千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？

（4）一桶油用去了7千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？

学生独立练习后将这四题逐一比较（比较它们的相同点和不同点）

第二组；

（1）修一条公路，第一天修了30%，第二天修了40米，两天正好修了全长的一半，这条路全长多少米？

（2）一根钢管长30米，第一次接去全长的3(1) ，第二次截去3(1) 米，还剩多少米？

学生独立练习后将这两题进行比较（比较它们的相同点和不同点）

三、巩固练习

1.做练习十七第10题

（1）读题，理解含有分数的条件，说出等量关系

（2）根据等量关系列方程解答

2.做练习十七第14题

（1）引导学生弄清题中两个分数的不同含义。

（2）找出题中数量之间的相等关系

（3）列方程解答

3.独立完成练习十七第11、12、13题。

学生独立练习后由学生进行交流评讲。

四、全课小结

让学生说说这节所学的知识

列方程解稍复杂的百分数实际问题时怎样思考？。

五、布置作业

练习十七第9、15题。

六、学有余力学生解答思考题。

教 学 反 思