教学内容：P114整理与复习第14－17题。

教学目标：1.使学生进一步理解有关分数、百分数乘、除法实际问题的数量关系，能选择合适的方法进行解答稍复杂的分数、百分数的实际问题。

         2.增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力。

教学重点：找出题中的数量关系。

教学难点：选择合适方法分析和解决问题的能力。

课前准备：小黑板

课时安排：1时

教          学          过          程

二次备课

一、回顾旧知

（一）找出单位“1”

1．一本书已经看了1/3

2．实际比计划节约了25%

3．今年产量比去年提高3/8

4．乙数比甲数少2/5

（二）根据所给信息，说出数量间的相等关系
1.一条路，已修了全长的60%
2.一种彩电，现价比原价降低10%
3.松树的棵数比柏树多3(1) 

（三）出示第14题，对比练习。

学生读题，独立分析题意，选择合适的方法列式解答。完成后讨论：这两道题有什么区别，解法上有什么不同？

二、巩固训练

1.做第15题。

学生读题，分析题意，引导：这道题里的3个分数意义一样吗？有什么不同？把什么看着“单位1”？

学生列式解答。完成后集体讲评。

2.做第16、17题。

让学生独立读题，列式解答。完成后交流解法。

三、总结评价

你这节课有什么新的收获？

四、作业

补充习题。

教 学 反 思