《春之歌》教学设计
发表日期:2019/9/5 8:53:04 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有781位读者读过
第二课时
一、教学内容:
听:《春之歌》
二、教学目标:
1、感受乐曲抒情明快的情绪,体验作曲家对往事的美好回忆,以及对春天无限赞美的情感。
2、欣赏乐曲《春之歌》,初步了学会哼唱主题旋律,了解乐曲的结构,作曲家门德尔松的生平事迹,以及“无词歌”的基本特点。
三、教学重难点:
1、能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象,让学生感受乐曲欢快热烈,充满活力的情绪,能哼唱乐曲的主要旋律。
2、 初步了解乐曲的曲式结构,初步了解无词歌的基本特点。
3、体会音乐艺术与文学、绘画等艺术结合而产生的美感
四、教具准备:
钢琴、录音机、教学磁带、黑板
五、教学内容:
(一)、情境导入
1、由冬景入春,听音乐《春之声圆舞曲》
(二)、新课教授
1、由《春之声》导入钢琴独奏《春之歌》
初听:请学生欣赏全曲
思考:乐曲是几拍子?速度如何?
2、介绍作曲家
门德尔松 是德国近代最重要的浪漫派音乐家之一,出生于德国汉堡的犹太人家庭。他既是作曲家、钢琴家、风琴弹奏家,也是乐队指挥家。
门德尔松 9 岁开始登台表演钢琴独奏,10岁开始音乐创作,11岁时已写出一些好作品,17岁即完成《仲夏夜之梦序曲》。21岁起研究和整理巴赫的作品,为这位音乐之父的作品得以复生作出了最重要的贡献。1843年他创办了德国第一所音乐学院,38岁即病故。在他短暂的一生中创作了大量各种体裁的音乐作品,其作品风格温柔闲适、优美恬静、完整严谨,极少矛盾冲突,富于诗意幻想。他开创了浪漫主义标题音乐的先河,他的音乐被称为“描绘性浪漫主义”音乐,他本人也被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”。
3、再听:师:在你眼前浮现怎样的春景?
4、介绍《无词歌》
5 、再次听,师:乐曲可以分成几段?
生:乐曲为ABAˊ三段体节构。
(三)、拓展活动
1、《春之语》
师朗诵朱自清的《春》
2、《春之画》
3、大提琴演奏《春之歌》
4、介绍作曲家其他作品
(四)、课后实践
请学生回去收集一些中外关于为春天谱写的音乐作品进行交流。