第二课时

一、教学内容：

听：《春之歌》

二、教学目标：

1、感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。

2、欣赏乐曲《春之歌》，初步了学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。

三、教学重难点：

1、能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象，让学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。

2、 初步了解乐曲的曲式结构，初步了解无词歌的基本特点。

3、体会音乐艺术与文学、绘画等艺术结合而产生的美感

四、教具准备：

钢琴、录音机、教学磁带、黑板

五、教学内容：

（一）、情境导入

 1、由冬景入春，听音乐《春之声圆舞曲》

（二）、新课教授

 1、由《春之声》导入钢琴独奏《春之歌》

初听：请学生欣赏全曲

思考：乐曲是几拍子？速度如何？

2、介绍作曲家

门德尔松 是德国近代最重要的浪漫派音乐家之一，出生于德国汉堡的犹太人家庭。他既是作曲家、钢琴家、风琴弹奏家，也是乐队指挥家。

    门德尔松 9 岁开始登台表演钢琴独奏，10岁开始音乐创作，11岁时已写出一些好作品，17岁即完成《仲夏夜之梦序曲》。21岁起研究和整理巴赫的作品，为这位音乐之父的作品得以复生作出了最重要的贡献。1843年他创办了德国第一所音乐学院，38岁即病故。在他短暂的一生中创作了大量各种体裁的音乐作品，其作品风格温柔闲适、优美恬静、完整严谨，极少矛盾冲突，富于诗意幻想。他开创了浪漫主义标题音乐的先河，他的音乐被称为“描绘性浪漫主义”音乐，他本人也被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”。

3、再听：师：在你眼前浮现怎样的春景？

4、介绍《无词歌》

5 、再次听，师：乐曲可以分成几段？

生：乐曲为ABAˊ三段体节构。

（三）、拓展活动

 1、《春之语》

师朗诵朱自清的《春》

2、《春之画》

3、大提琴演奏《春之歌》

 4、介绍作曲家其他作品

（四）、课后实践

 请学生回去收集一些中外关于为春天谱写的音乐作品进行交流。