第一课时

一、教学内容：

听：《爱的祝愿》

二、教学目的：

1、仔细聆听、细细品味《爱的祝愿》，感受乐曲的风格、情绪、意境。

2、能用肢体语言诠释小提琴独奏《爱的祝愿》。

三、教学重难点：

1、感受乐曲丰富的情感表现、风格、意境。

四、教具准备：

钢琴、课件、丝巾等

五、教学内容：

（一）、故事导入
（二）、欣赏《爱的祝愿》
1、静静地初次聆听：

师：请仔细聆听《爱的祝愿》，进入“爱”的情境，细细品味和感受乐曲。

A、乐曲的演奏形式是? （小提琴独奏）

B、充分感受乐曲的整体情绪。

C、分享对音乐的不同感受。

2、讨论：你觉得爱的祝愿是献给谁的，说说理由（说一句话或者一段话）

3、欣赏主题一

A、跟着主题音乐画一画，你能画出什么样的图形？

B、主题音乐在整首乐曲中共出现了几次？每次出现都一样吗？

生：三次

4、欣赏主题二

师：主题二跟主题一对比，两个主题之间由于转调和旋律的变化时音乐的情绪发生了哪些变化？

5、再次完整聆听小提琴独奏《爱的祝愿》

指导学生用传递丝巾的方式来感受乐曲，主题一按乐句传递丝巾，当听到主题二的音乐时，两两相对随音乐即兴做动作，当听到音乐回到主题一时引导学生用自己的方式来感受。

5、乐曲的结构

乐曲为典型的“ABA”三段体加一个尾声构成。

（三）、律动：爱的祝愿

1.随第一部分音乐律动，感受乐曲的分句。

2.当听到第二部分音乐时，两两相对随音乐即兴做动作。

3.当听到第三部分音乐的时候，你会怎么做呢？

（四）、音乐体验

师：请你用一句话或者一段话表达对祖国、对朋友、对同学、对老师、对父母的祝愿，（背景音乐《爱的祝愿》）