第二课时

一、教学内容：

唱:《天下的妈妈都是一样的》    听：《爱的罗曼斯》

二、教学目的：

1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。

2、能创编和主题节奏特点、乐曲情绪相吻合的节奏。
3、聆听《爱的罗曼斯》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。

4、认识降记号。

三、教学重难点：

1、展开想象、尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。
2、跨小节的切分音演唱。

四、教具准备：

课件、打击乐器、多媒体等。

五、教学过程：

（一）、谈话导入   
谈话：询问学生是否知道妈妈的生日、妈妈的工作、妈妈的每一天是怎样度过的。
（二）、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》
1、聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。
2、再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。
3、学唱歌曲

（1）歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。
（2）注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“╳  ╳  ╳  〇 ╳  ╳ ╳”这样含有休止符的节奏。
4、完整、有表情地演唱歌曲。
5、音乐活动：采集与分享（1）
（1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？
（2）课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。
6、巩固歌曲演唱。
（1）请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。（齐唱歌曲）
（2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？
（3）我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。
（三）、分别欣赏吉他独奏和小提琴独奏，并说一说自己的感受。

1、介绍乐曲的创作背景
罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。后来，

一些作曲家写了一些情调上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，这首《爱的罗曼斯》正沿用了这个名字。

《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人认为它是墨西哥的。1952年，西班牙著名吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲，后被法国影片《被禁止游戏》选作主题曲。从那以后，《爱的罗曼斯》这支曲子很快流传开来。《爱的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓。很多知名的吉他演奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词。

2、讲解降记号
3、边划拍边哼唱乐曲的两个主题
4、加词学唱
你是我池塘边一只丑小鸭/你是我花园里一片竹篱笆/你是我小时侯梦想和童话/哦！你是我的吉他。
5、学生完整聆听乐曲，并说说自己的感受
教师小结：《爱的罗曼斯》它是3／4拍。

A段是E小调。从音符的时值来看，除了结束音外，每个音都是一拍，它的主旋律优美迷人。清澈、明亮伴奏，充分发挥了吉他曲的特点，它们极其和谐地衬托着主旋律。
B段转到E大调上，优美动听，扣人心弦。

当乐曲推向高潮时，A段主题再现，情绪又趋向平静恍若被春风吹动湖水的涟漪，缓缓地移向远方。这里，琶音和泛音的应用，更增添了朦胧的色彩。乐曲在宁静的气氛中结束。
6、复听，边划拍边哼唱乐曲的两个主题
7、我的创造（1）
创编节奏，与同学合作，为音乐伴奏。