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《学习歌》教学设计

发表日期:2019/10/21 9:03:19 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有1787位读者读过

第二课时

一、教学内容:

1、学唱《学习歌》

2、聆听《OK星期天》

二、教学目标:

1、能够用轻快地歌声演唱《学习歌》,激发学生热爱学习的热情。

2、能够准确地演唱由X 与X组成的四四拍节奏,理解同头换尾的作曲手法和切分节奏的运用。

3、能根据乐段合理设计演唱形式。

三、教学重难点:

1、能够用轻快地歌声演唱《学习歌》。

2、能够准确地演唱由X 与X组成的四四拍节奏。

3、理解同头换尾的作曲手法,并能和教师接唱。

四、教学准备:

钢琴、音像资料

五、教学过程:

(一)、组织教学

(二)、学习四四拍节奏、旋律

1、聆听前四句旋律,说说是几拍子?

2、区别二拍子与四拍子。

3、板书四拍子节奏   X X  X  X  X X | X  X X  X  0 |

1)认读

2)第一小节不变,创编第二小节节奏,再念一念。

4、出示前四句旋律,师生接唱。

5、发现老师唱的四次旋律都一样,而你们的却不同,总结出这叫“同头换尾”。

6、师生再接唱。

7、学生完整唱。

(三)、学唱《学习歌》第一部分

1、唱得真好,送你们一首好听的歌,初听歌曲。说说歌曲情绪(轻快、活泼)唱了什么?

2、出示第一部分,聆听

1)说说反复记号的演唱顺序

2)按节奏说说歌词,钢琴加伴奏

3)跟琴轻声唱一唱,指导每句句尾0 要停顿

4)跟琴完整唱

(四)、学唱歌曲第二部分

1、听范唱,说说音乐有何变化?                       

2、有一个节奏出现了多次,X  X  X ,变成X  X  X  X —,该如何来唱?试一试(切分节奏唱完后再延长两拍)

3、跟琴唱两句,前半句相同,后半句旋律有变化

(五)、学唱歌曲第三部分

1、出示歌词,听示范

2、学生轻声学唱

(六)、完整演唱歌曲

1、出示歌曲,完整聆听

2、跟琴完整唱歌曲

3、跟录音唱

(七)、聆听《OK星期天》

1、初听,感受歌曲欢快的情绪。

2、复听,体会歌曲表现的轻松愉快的心情。

4、小结,下课