《学习歌》教学设计
发表日期:2019/10/21 9:03:19 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有1787位读者读过
第二课时
一、教学内容:
1、学唱《学习歌》
2、聆听《OK星期天》
二、教学目标:
1、能够用轻快地歌声演唱《学习歌》,激发学生热爱学习的热情。
2、能够准确地演唱由X 与X组成的四四拍节奏,理解同头换尾的作曲手法和切分节奏的运用。
3、能根据乐段合理设计演唱形式。
三、教学重难点:
1、能够用轻快地歌声演唱《学习歌》。
2、能够准确地演唱由X 与X组成的四四拍节奏。
3、理解同头换尾的作曲手法,并能和教师接唱。
四、教学准备:
钢琴、音像资料
五、教学过程:
(一)、组织教学
(二)、学习四四拍节奏、旋律
1、聆听前四句旋律,说说是几拍子?
2、区别二拍子与四拍子。
3、板书四拍子节奏 X X X X X X | X X X X 0 |
1)认读
2)第一小节不变,创编第二小节节奏,再念一念。
4、出示前四句旋律,师生接唱。
5、发现老师唱的四次旋律都一样,而你们的却不同,总结出这叫“同头换尾”。
6、师生再接唱。
7、学生完整唱。
(三)、学唱《学习歌》第一部分
1、唱得真好,送你们一首好听的歌,初听歌曲。说说歌曲情绪(轻快、活泼)唱了什么?
2、出示第一部分,聆听
1)说说反复记号的演唱顺序
2)按节奏说说歌词,钢琴加伴奏
3)跟琴轻声唱一唱,指导每句句尾0 要停顿
4)跟琴完整唱
(四)、学唱歌曲第二部分
1、听范唱,说说音乐有何变化?
2、有一个节奏出现了多次,X X X ,变成X X X X —,该如何来唱?试一试(切分节奏唱完后再延长两拍)
3、跟琴唱两句,前半句相同,后半句旋律有变化
(五)、学唱歌曲第三部分
1、出示歌词,听示范
2、学生轻声学唱
(六)、完整演唱歌曲
1、出示歌曲,完整聆听
2、跟琴完整唱歌曲
3、跟录音唱
(七)、聆听《OK星期天》
1、初听,感受歌曲欢快的情绪。
2、复听,体会歌曲表现的轻松愉快的心情。
4、小结,下课