第三课时

一、教学内容：

欣赏管弦乐曲《春节序曲》

二、教学目标：

1、 能主动聆听，熟悉各主题旋律，想象陕北人民过春节时的热闹喜庆场面。

2、 对比聆听各主题旋律，能感受各主题不同的节奏、节拍、速度、力度在音乐中的变化。

3、能感知乐曲复三部曲式的结构。

三、教学重难点：

1、乐曲第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。

2、感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用

四、教材准备：课件、手绢、打击乐器（铃鼓、碰钟）

五、教学过程：

（一）、导入：谈谈过年的情景。

（二）、介绍《春节序曲》的背景，初听全曲，感受陕北人民过春节的氛围。

教师介绍乐曲的情绪。作品以明快的旋律、鲜明的节奏使整个乐曲显得热烈、欢快，呈现在我们面前的是一幅人们喜气洋洋、互相祝贺、欢歌喜舞的场面。

（三）、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的情绪方面的不同

 1、那每个部分的节奏、速度、力度以及情绪的特点又是什么呢？让我们一起来分段聆听。出示引子部分。

2、我们来聆听引子部分。播放音乐。

3、这段音乐的情绪怎么样？（热烈欢快的）

第一部分：（共2个主题）

 师：谁能用老师提供的打击乐器表现一下音乐的喜庆气氛？

 师：在这段音乐当中，是用什么样的节奏、力度、速度表现的呢？出示表格。

 第二部分：

 我们继续聆听第二部分的音乐，播放音乐。之后，师领学生唱一唱旋律。

 师：同学们，你觉得这一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方？

 春节序曲的要素表格

第三部分：

 请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。

（四）、整首乐曲的结构

      教师板书：引子 A+B+A’，

（五）、你通过一节课的学习，学到了什么？

（六）、再听音乐，综合性学习，用多种方式表现对音乐的理解。

 1、歌舞表演

 2、轻声哼唱

 3、器乐伴奏

 八：结束、下课