第 4 课时  课型 新授

教学目标

1、结合生活中的经验，用敲击或模仿各种物品的方式探索感知、体验音的强弱。

2、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》体验欢快的情绪。增强身体运动的协调

性。

重点难点

理解与表现声音的强弱

教学方法

讲授法

教学辅助手段

CD、PPT

教    学    过    程

一、以情感为纽带组织教学。

1、带同学做律动。

2、老师微笑面对同学同学们让我们带着春天的微笑一同走进快乐的音乐四十

分钟好吗

二、创造情景导入新课。   

1、通过聆听、分辨、模仿生活中的各种声音。

2、用比较的方法分辨老鼠与猫的叫声说出哪个强哪个弱。

3、请你跟我拍。 感受强弱

4、学生通过敲鼓尝试得出结论用力敲声音大即强轻轻敲声音小即弱。

5、给角色配声音表现音的强弱。

6、对比不同的画面、声音说出强、弱。

三、利用模仿启发编创。

1、刚才我们结合生活的经验探索感知、体验了声音的强弱。现在我们一起听

音乐看屏幕再体验欢快的情绪。随《星光恰恰恰》拍手踏脚感受音乐风格。                                         

2、请你跟我学

A、模仿老师表演集体舞《星光恰恰恰》

B、同学编创动作表演集体舞《星光恰恰恰》。

四、小结

同学们快乐的音乐四十分钟就要结束了让我们在这欢快的音乐声中带着愉

快的心情离开教室。