第4课时

教学内容：

听：《跑旱船》

奏：《秧歌调》

评：《成长的足迹》

教学目标：

1、在欣赏《跑旱船》过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。

2、同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面

教学过程：

一、导入

欢庆丰收、欢庆节日的时候，民间会有哪些民俗习惯？

二、欣赏《跑旱船》

1、观看节日里群众跑旱船的录象，了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。

2、初听《跑旱船》感受情绪

3、分解动作：秧歌步

4、请学生跟着音乐跳一跳，再次感受情绪

5、启发学生关注歌曲中滑音，任意延长音以及衬词的运用

6、再听全曲，请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”

7、结合“露一手”活动，模拟欢庆的场面：请学生两个人一组，分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步（请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩，增加欢庆的气氛）

三、竖笛

1、听《春节序曲》片段导入

2、介绍陕西民歌《秧歌调》

3、指导吹奏

(1)练习ti的第二种指法，明确吹奏时运用到的单吐音和连吐音吹法。

(2)将乐曲中的含“3 7 6”和“2 1 7”单独练习

(3)完整吹奏，注意音色圆润统一。

四、《成长的足迹》

1、听音乐片断，说说这段旋律是《山村来了售货员》中的哪一段。

2、模仿创作。