第四课时

教学内容

听：水上音乐

唱：歌曲《来和我划船》

教学目标：

演唱歌曲《来和我划船》掌握三四拍的韵律感，感受意大利威尼斯民歌的特点。教学的重点、难点

教学重点难点：三四拍韵律的体验与表现

教学过程

一、 师生问好

二、唱《来和我划船》

1.欣赏歌曲，体验歌曲情绪及节拍特点。

荡漾的

三四拍：四分音符为一拍，每小节3拍。

连音线的感受，一、二、四乐句的句尾都用了连音线。

相同音符之间的连音线表示延长这个音的时值。

3．轻声哼唱歌曲曲谱，讨论歌曲旋律的特点。

一、四乐句用了重复的创作手法。

第三乐句的前三小节旋律用了音阶模进的创作手法。

完整演唱歌谱，进一步体验歌曲结构。

运用正确的气息记号完整演唱歌谱，体验歌曲平稳中带着荡漾的感受。

4.演唱歌词

按节奏有感情地朗读歌词

默唱歌词，教师范唱。

5.启发学生将副歌部分的节奏型配上身势动作为歌曲伴奏。

6.轮唱：分组合作进行轮唱，第一声部唱完两小节之后，第二声部从歌曲的开头进入。注意聆听自己的声音和其他声部的配合，音准和节奏要掌握牢固。

三、 欣赏《水上音乐》

水上音乐——又称《水乐》《船乐》，是一部管弦乐组曲，据说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。

要求：学生在老师提示下听赏乐曲，对不同的片段，作出不同的情绪反应，然后再交流自己的想象和感受。可跟着音乐踏步，感受节奏和速度的变化。

四、成长的足迹

1、轻声哼唱《孤独的牧羊人》歌曲部分，跟着录音模唱。

2、为《来和我划船》配上声势动作，边唱边做。