第 1 课时  课型 新授

教学目标

1.能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。 

2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。

重点难点

感受猜谜语的乐趣

教学方法

讲授法

教学辅助手段

CD、PPT、钢琴

教    学    过    程

1.导入 

教师可用猜谜导入新课 

2.初听歌曲 

(1)教师范唱或播放录音，请学生聆听歌曲唱到了哪些动物?

 (2)复听歌曲，熟悉歌词。 

3.学唱歌谱

 (1)模唱歌曲的第一、第二乐句曲谱。两个乐句曲谱基本相同，但是又有个别音不同，学生容易混淆。

可以两个小节为单位，引导学生发现旋律的不同然后模唱。

其中“2—5”四度音程不容易唱准。可通过模唱“5 — 2 — 5”四度连接演唱的方法解决。 

(2)视唱歌曲第三、第四乐句。教师指导学生观察曲谱，找出相同的旋律。

第9、第10小节和第13、第14小节只有一个音不同，先听教师的弹奏，再观察曲谱，找出是哪个音不同，然后模唱。

其中还要注意“i — 3”六度音程的音准。

 (3)第四乐句的第2小节第一拍，学生易将“i”唱成“3”，教师可用柯尔文手势提示学生。 (4)完整演唱曲谱。 

4.填词学唱 

(1)这首歌曲的歌词比较密集，教师可以先让学生按节奏读歌词，声音的位置要高，不要喊。

 (2)分句填词学唱，最后完整演唱歌曲。

 (3)演唱时可加入声势伴奏。 

5.表现歌曲

 (1)请两位同学领唱， 一问一答，其他同学演唱齐唱部分。

 (2)在第二乐句和第四乐句唱完后加上声势或锣鼓伴奏，增加歌曲的欢快气氛。

6.总结