第 2 课时  课型 新授

教学目标

1.通过聆听《听，谁在唱歌？》，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。

 2.能整齐的演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。

 3. 通过节奏训练及乐器的合奏，能在演奏活动中显现出探索的精神与合作的意识。

重点难点

用不同的速度和节奏念绕口令。

教学方法

讲授法

教学辅助手段

CD、PPT、钢琴

教    学    过    程

（一）组织教学师生问好。

（二）新课导入

、师：小朋友们，你们知道吗？在我们这个大自然中，到处都能听到动听的歌声不信你听，在池塘边是谁在唱歌？在公路上又是谁在唱歌呢？（课件展示，学生听自然的声音。）

2、师：大家来仔细想一想，你还在什么地方听到过有趣的“歌声”？你能不能模仿一下呢？

3、师：那你能为它加上些节奏，使这歌声更动听吗？下面老师也来模仿一个，

大家猜猜这是什么声音？嘀嗒0嘀嗒

生：喇叭。咚咚0咚咚

这个节奏有谁能把它唱出来？这是什么声音呢？

生：鼓。汪汪汪汪咪咪这个节奏呢

这又什么声音呢？

生：小猫小狗。师：其实啊，是小猫小狗正带着这两件乐器在森林里举行这一音乐会呢！小朋友们想不想去参加他们的音乐会呀？那就让我们出发吧！

（三）学习歌曲

1、听赏《小小音乐会》问：刚才你都听到了些什么？

2、打开书本，复听。让学生随着音乐唱起来。

3、跟琴声慢速学唱。（学会休止停顿、衬词的唱法）

4、加快速度跟琴声唱，并能边唱边表演。（能够做到背唱歌曲）

5、跟范唱、伴奏歌表演。

6、师：在这首歌曲中小朋友认识了小喇叭和小铜鼓，那考考大家这些乐器你们认识吗？（响板、碰铃、沙球、三角铁、双响筒、铃鼓）那小朋友们知道这些乐器是怎么演奏的吗？考考大家。（展示课件）

9、按照课件中出示的图谱进行演奏。分小组练习—→全体合—→跟音乐伴奏全体合

10、加快音乐的速度，跟范唱完整演唱演奏。请一、三两组歌表演，二、四两组演奏碰铃和三角铁。

（四）拓展

1、师：小朋友的表演真是太棒了！接下来咱们一起来听段音乐，在这段音乐中又是用什么乐器演奏的？（听《快乐的小厨师》）